如何区分自闭症与其他可能导致孩子不愿意对视和回应他人的原因呢？
以下是一些区分的方法和标准。
1、社交互动能力自闭症儿童的社交互动和沟通能力明显受损。他们可能缺乏与他人交往的兴趣，并对他人的情感或反应缺乏理解和共情。
此外，自闭症儿童经常表现出刻板重复的行为方式，比如摆弄手指或者重复讲同一句话。
2、语言和沟通能力大多数自闭症儿童在语言发展上存在缺陷。早期自闭症儿童甚至可能完全缺乏语言能力。即使有语言能力，他们也可能无法正确使用语言。
他们可能经常重复别人所说的话或者使用不适当的词汇。
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3、感官过敏和强迫症状许多自闭症儿童对感官刺激过于敏感，例如声音和光线等。他们可能会产生异常的反应，例如非常容易被吵闹声或者光线刺激。
此外，他们也可能表现出强迫症状，比如无法接受事物的改变或者需要执行一些固定的行为方式。
以上是区分自闭症与其他因素的标准。如果孩子符合这些标准，建议家长及时寻求专业的意见。
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另外一些孩子除了有眼神不对视，还有一些发育行为异常问题，不知道孩子是否患自闭症怎么办？
中山大学孙逸仙纪念医院儿童神经科主任医师 罗向阳教授是这样说的：“怎么识别孩子是不是自闭症？第一，用'五不'识别法：不听、不指、不应、不动、不对、不当。就是不听指令，不会说，不会认东西，不会互动，有不当的行为；如果具备这些，我们就要想到会不会是自闭症呢？这是早期发现的一个线索，需要去做相应的筛查和评估，发现这是不是有问题。第二，我认为自闭症这个问题毕竟不是一个纯粹的生物学疾病，如果觉得孩子在互动方面比别人差，语言能力比别人差，还有一些社交行为障碍，一些怪的兴趣、狭窄的兴趣；那这些表现，你管是不是自闭症，都应该针对这些问题去干预，这是很有必要的。不要老在‘是’与‘不是’之间徘徊，不断求证；应该积极干预。”
对于孩子的发育行为是否存在异常，我们应该及早发现，才能及早干预！可搜索“儿童发育行为筛查”小程序，进行免费筛查。如筛查结果分数大于30分，建议找专业机构进行评估诊断，3岁之前的干预效果明显优于3岁之后，6岁以后的干预效果明显下降，甚至可能一辈子生活在封闭的自我世界里。莫错失孩子的黄金干预期。
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