2.四岁孩子在幼儿园应培养哪些能力
很多人说孩子上幼儿园就是玩的，这句话有对也有不对，因为幼儿就是在玩中进行学习的。根据四岁多孩子的身心发展特点，我们可以归纳出四岁孩子应具备的能力。
首先，四岁多孩子有意性行为开始发展，所以此时是培养孩子独立生活能力的最好时机，要让孩子学会自己的事情自己做，并帮助家人一起完成家务。
其次，四岁多孩子规则意识萌芽，但是非观念、情绪控制能力较差，所以必须在这个阶段给孩子立规矩，教会孩子如何缓解和发泄情绪，并清楚什么事情是绝对不能做的。
再次，四岁孩子好奇心依然很强，并喜欢身体感知新事物，此时是训练孩子户外运动、手工操作的好时机，家长要放手让孩子自己完成幼儿园的手工作业。
最后，四岁孩子想象力和逻辑思维能力逐渐增强，此时是训练孩子空间想象力、数学推理的好时机。
3.四岁孩子在数学方面应掌握哪些内容
四岁孩子已经有了一定的逻辑思维能力，所以此时可训练孩子掌握一定的数学规律、分类、空间、图形、测量、运算等浅显知识。具体包括以下内容：
运算规律：掌握10以内的数字，学会数字的排序、比大小、数与量的对应。
分类：将若干具体的事物进行分类，比如根据颜色、粗细、形状、高低等进行分类。
认识空间方位：能将空间方位正确表述清楚，如前、后、左、右、上、下等。
认颜色、图形：包括常用颜色的分辨，以及平面图形和立体图形的辨认，认识矩形、圆形、三角形等。
对于因四岁多孩子不会20以内的加减法而认为孩子笨这件事，完全是父母要求太高。事实上，现在人们一直在强调素质教育，说的是孩子要全面发展，不应只重视学习成绩，而幼儿园的学习正是为孩子的全面发展奠定基础，所以更重视的是孩子思维能力、生活能力、语言表达能力、社交能力等的综合发展，父母应更注重这些能力的培养才对。返回搜狐，查看