有学校竟然要求3分钟做100题，不少家长孩子感觉有点痛苦。一位小学一年级家长网上发帖，对学校要求的口算很不满：“实在不明白，刚上一年级，三分钟口算100题，意义何在?”帖子引发不少家长讨论。
现场测试 :一个班30人，12人完成
这个阶段，一年级口算正练习10以内的加减法。我们准备了100题，看看同学们一般需要多长时间，最快几分钟完成。
老师喊了一声“开始”，孩子们显然是训练有素，立即埋头演算，都能听见铅笔唰唰直响。有个男生写错个数字，把错的数字赶紧擦掉，同时不忘看一眼同桌进度，生怕落于人后。
2分3秒，一个穿条纹毛衣的圆脸男生举手，表示做完也检查完了。
第二名，也是男生，2分10秒。
3分钟到，10人举手。
4分钟到，25人举手。
最后一位女生算完，5分29秒。
对完答案，全班30人，22人全对，8人做错一题。
小朋友计算为什么有快有慢?
测试班的班主任老师说，主要还是和训练有关系。口算是熟能生巧，练得多就好。同样一份口算作业，可能有的孩子要强，一遍完成不了，会再来一遍，直到熟练。有的家长要求高，会引导，有的家长会和孩子比赛做，一遍遍提高。但有的孩子不喜欢口算，心底还会排斥，做完就算，所以较慢。
另外，孩子也有差异，有人天生对数字敏感些。有的学前上过珠心算课，或练过口算，也会有点帮助。从入学前家访看，大部分家长更重视识字，对数学计算方面的训练，做得较少。
一年级上小朋友三分钟算多少题算达标?
杭州学校普遍要求：50-60道
长江实验小学校长、省特级教师丁杭缨说：“对小学一年级孩子来说，3分钟五六十道就够了。3分钟100道是非常优秀的孩子才能达到，而且必须是经过练习之后，才能达到的最佳成绩。”
我们又采访了育才外国语学校、安吉路实验学校、求是竞舟小学等，几所学校的老师都觉得3分钟100道的要求有点高，一般来说，1分钟15道左右是合格，最好根据孩子的个体差异，有弹性地完成。
育才外国语学校科研室主任刘理明老师说，他们学校一年级学生，一般20道口算题，大部分能在保证正确率的前提下1分10秒内做完。“3分钟做100题，对刚入学两个月的孩子来说，不是很合理，可能会让一些孩子产生负面情绪。”
安吉路实验学校要求，一年级上的学生每分钟18道题20以内口算。
展开全文竞舟小学的数学教研组长卢新云老师说，3分钟100题，差不多是脑子转得最快的孩子了。她说，口算学得好，不代表以后会一直好。因为计算是一种技能，多练习就能提升快，但思维需要理解、接受能力等，要求更高。
这么练口算有没有必要?
目前，小学对口算要求从一年级到四年级：一年级要求20以内加减法；二年级要求两位数加减一位数和乘法口诀；三四年级多是竖式计算，口算减少，但并未取消。
从一年级练到四年级，而且要计时，真的有必要吗?
我们采访了几位有多年教学经验的小学数学老师，大家意见统一，都说很有必要。
理由有这么些：口算训练有助于培养孩子的“数感”，对数字形成一种直觉；计算是数学的基础，打好了才能学好数学；三年级之前，计算水平一定要练出来，否则以后做作业会越来越慢。孩子越学越累。但到了高年级，老师的看法就有不同。
杭州高级中学数学特级教师周顺钿说，口算能力要有，但不必要求这么严格。小学数学应该在玩中学，一味强调计算速度，让孩子对学数学失去兴趣就得不偿失了。而且，和单纯记忆比，培养思维能力对以后的数学学习更重要。不过，100以内的加减法，还是要求随口报出的。周老师的总体意见是：口算不用要求太严格。
口算练法
口算虽然重要，但不能用同样的标准要求所有孩子。这是老师们的统一意见。他们也给出了不少实用建议——育才外国语学校刘老师：可以数形结合着学习，让孩子用教具拼一拼，数一数，理解运算原理，而不是单纯的操练。
求是竞舟小学卢新云老师：做口算，正确优先，做对的基础上再提高速度。
一位老师建议：练习时设计梯度，让孩子自己定时间。比如他说15分钟完成100题，就给他15分钟。孩子报的时间久一点，心里有安全感，但又会拼命提早完成，证明自己能力。提前完成，就给他鼓励，这样他就会不断挑战自己。
有位网友说了自己的经验。她说，孩子在幼儿园大班时，她就和孩子用扑克牌玩1-5口算，训练快速反应。到了小学，孩子学起来就轻松一些了。
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