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中小学教育资源及组卷应用平台2024秋北师大版一年级上册核心素养教学设计1.4 小猫钓鱼【教材分析】《小猫钓鱼》以生动有趣的故事形式，让学生在轻松愉快的氛围中认识数字 “0”，理解 “0” 的含义，为后续的数学学习奠定基础。课文讲述了小猫三心二意地钓鱼，一会儿捉蝴蝶，一会儿捉蜻蜓，结果一条鱼也没钓到的故事。通过这个故事，引出数字 “0”，表示没有的意思。教材中还配有形象的插图，帮助学生更好地理解故事内容和数字 “0” 的含义。【学情分析】一年级学生刚进入小学，对学习充满好奇和热情，但注意力集中时间较短，好动、好玩。他们喜欢听故事、看图片，对生动有趣的事物更容易接受和理解。在学习《小猫钓鱼》之前，学生已经初步认识了数字 1 到 5，对数量有了一定的认识。但对于数字 “0”，他们可能比较陌生，需要通过具体的情境来认识和理解。【素养目标】1. 结合具体的情境，理解0的意义，知道0和1、2、3……一样，也是一个数，会正确书写0。2. 通过探索0的意义，培养合理的想象力和合作探究的能力。3. 通过紧密联系生活实际的实践活动，激发学习兴趣，认识数学与生活息息相关的特点。【教学重点】理解0的意义，知道0所表示的几种常见的意义，会正确书写0。【教学难点】结合情境体会从有到无的变化过程，理解0的意义。【教学准备】教师准备：课件学生准备：导学案【教学过程】一、