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(共25张PPT)立体图形的认识人教版一年级上册教学目标1.在分类、观察、动手操作等活动中，直观认识长方体、正方体、圆柱、和球，并能辨认和区别这些图形。2.通过分一分、摸一摸、说一说等活动，培养学生的观察能力和动手操作能力，建立空间观念。3.感受数学来源于生活，体验生活处处有数学，调动学生学习的兴趣。新知导入它们堆在一起太乱了，一来来整理一下好吗？新知讲解可以把形状相同的放在一起。学习任务：分小组拿出课前准备的学具分一分。新知讲解长长方方的分一类四四方方的分一类新知讲解直直的，像柱子的分一类圆圆的球分一类新知讲解长长方方的四四方方的新知讲解直直的，像柱子圆圆的球新知讲解长方体立体图形正方体圆柱球新知讲解学习任务：这些立体图形各有什么特点呢？拿出课前准备的实物摸一摸、说一说。新知讲解长方体长长方方的，有平平的6个面，大小不一样，但是相对的两个面长得一模一样，不易滚动。正方体四四方方的，有平平的6个面，6个面长得一模一样，不易滚动。新知讲解圆 柱直直的，上下一样粗细，两头是圆的，平平的，会顺着一个方向滚动，但不会任意滚动。球圆乎乎的，鼓鼓的，可以任意滚动。新知讲解学习任务：说一说你身边哪些物品是这些形状的。课堂练习基础题：1.连一连。课堂练习基础题：2.是长方体的画“√”，是正方体的画“ ”。（） （ ） （ ） （ ）√√课堂练习提高题：3. （）最容易滚下来。球课堂练习拓展题：4.猜一猜。圆圆鼓鼓小淘气，滚来滚去不费力。长长方方六张脸，相对两面一个样。课堂练习拓展题：4.猜一猜。四四方方六张脸，平平滑滑一个样。上下圆圈一样大，放倒一推就滚动。课堂总结通过今天的学习，你有哪些收获？我认识了长方体、正方体、圆柱和球。我还知道长方体和正方体不能滚动，圆柱和球能滚动。板书设计立体图形的认识长方体立体图形正方体圆柱球作业布置【知识技能类作业】必做题：1.连一连。作业布置【知识技能类作业】必做题：2.我会看图数一数。长方体有（ ）个，正方体有（ ）个，圆柱有（ ）个，球体有（ ）个。4834作业布置【知识技能类作业】选做题：1.把每行中不同形状的圈出来。课堂练习【知识技能类作业】选做题：2.数一数，填一填。长方体有（ ）个，正方体有（ ）个，圆柱有（ ）个，球体有（ ）个。2281作业布置找找生活中还有哪些物体的形状是长方体、正方体、圆柱和球。【综合实践类作业】
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