作者：ZinoDoli
家有两娃, 哥哥4岁, 妹妹2岁
公众号｜欧娃邦
我家一儿一女，一家四口目前生活在荷兰。
前段时间和几个朋友一起，分享了关于娃数学启蒙的一些经验和资源，大伙儿表示干货忒多，得慢慢消化。
我也把这些分享记录下来，希望能对花友们提供一些参考。
经幼儿园老师评估
4岁儿子数学计算能力达到7岁水平
我家儿子的的数学启蒙，队友负责得比较多，队友是个慢性子，也一直觉得，四、五岁的娃，具体学到什么并不重要，重要的是“感觉”。
我不敢说娃对数学有什么敏锐的感觉，但至少目前可以肯定的是，娃对于“数学”有着相当浓厚的兴趣，这一点也是幼儿园老师在毕业谈话时特别提到的。荷兰4岁当月入小学，所以满4岁即从幼儿园毕业。
老师说通过平时的交流玩耍，她发现我家儿子：
对于数学，计算以及很多思维概念是理解而且可以举一反三运用的；
并且对于数字形状计算等有很大的兴趣；
同时也可以独立地，较长时间地挑战比较困难的题目。
根据老师反馈的幼儿园毕业评估，儿子的的数学计算能力已经达到了测评年龄区间最高值，7岁，逻辑能力相当于6岁+，老师说由于语言不通，实际逻辑能力她认为应该会更好些。
其实我数学一般，可以说基础不牢固，高考也是吃了亏的，所以我一直在反思自己的学习经历，也在对比“看见数学两眼放光”的队友。
我对儿子数学学习的态度
需要让娃系统性学数学，我也支持刷题
首先，虽然儿子在3岁半左右，会写数字了，才开始正式“刷题“，但我并不反对“刷题”，甚至可以说，我支持刷题。
从我们开始做 斯奎尔口算 起，几乎一天没有停止。有人说刷题枯燥孩子累，但学习本身并不轻松，生活也并不轻松，态度决定了你的体验。子非鱼焉知鱼之乐？
其次，我建议在启蒙后加入系统性学习。数学是有核心知识点的，你没涉及到的知识，不懂就是不懂，这个我想大家都能理解。
这也是为什么队友后来选择接受了我的建议，我当时给他两个选择：
第一，认认真真选择一套书或者课本研究透，把知识点罗列清楚，不要告诉我这个不用学那个不重要；
第二，选择一个系统大课，保证课堂知识跟着走，其他拓展你随意。
他在纠结了半个月后，选择了后者。
校内基础必须扎实，但只关注校内显然不够
我自己就是眼高手低导致数学没学好的典型例子。所以在一开始队友带娃做《摩比爱数学》时，当我频繁听到队友说 “这个太简单了，这个费眼睛，这个XXX” 的时候，认真而严厉“地跟队友讨论过几次。
做“摩比”大家都知道，点数是小班第一课。我老公觉得简单又费眼，跳着就过了……结果后来学图形巧数的时候点数和顺序感一塌糊涂，还要单独挑出来练。
所以，一套练习，一定不要想当然地认为这么简单，孩子一定会，往往错的都是那些你觉得”一定会“却没有练习过的。所以基础（校内）必须扎实。
拔高也是必须有，至于拔多高怎么拔这因娃而异，我们现在也没进行到真正意义上的拔高学习。不过队友已经计划先自学看下现在的奥数长啥样，这也是个曾经扬言不让娃学奥数，然后自己啪啪打脸的老父亲。
我曾经看到一个北京四中数学特级教师讲看待刷题和拔高这个问题，她说：
课本是知识和方法的底线。
什么意思？
如果考试毫无说明地，突然考到一个课本上没有的知识点、没有的概念，这叫超纲，一般是是不可以的。
但是如果题目中有解释一个新的定理，新的概念，让你理解这个概念，通过学过的方法，去应用新的定理和概念，这就不叫超纲。
相信参加过中高考的小伙伴，应该能体会到这个意思，也能自己回答自己只做校内够不够？
0-3岁，玩中学为主
没有接触系统练习册，玩儿贴纸书，辅助starfall
因为儿子3岁前在国内，主要是姥姥帮忙带。再加上我们那时候我一直觉得娃小，一天天对牛弹琴，所以启蒙主要是靠回来陪玩玩具。
在陪玩中融入数学
但我印象中，队友陪玩一般都会涉及一些数学或者思维，比如数字、形状、数量多少、大小、对称、空间位置、规律等等。
判断上下两行积木数量是否一样
闯关游戏，每一关的盒子下都有一些简单的题目
平时吃饭的时候也会出一些数学题啊，儿子 10 以内计算，基本上是在饭桌上启蒙的…
妹妹吃了几颗菜，哥哥吃了多少，谁多谁少？一共多少？
之类的。
我们走在路上，前后左后这些方位，看门牌号，看车牌，坐电梯数楼层等等，生活种处处是数学。
虽然，练习册可以替代知识点的掌握，但无法更好地让孩子建立起数学和生活的联系，用队友的话说：
脱离生活，他学会了做题，但他依然没有”感觉
把学前数学概念汇总成表，带娃每周玩一两个
有朋友说，我不会啊，我不知道怎么搞。
最简单的做法，先了解，学前的数学概念有哪些？
推荐大家看《幼儿数学核心概念-教什么？怎么教？》
不需要一次全部记下来，一周重点提醒自己在生活中和孩子“玩儿“一两个概念。
我还存了一个大而全的汇总表，感兴趣可以保存下来作为参考
也不用每天，一周有那么几次自己刻意根据娃玩儿的玩具教具设计一些游戏，娃可能配合可能不配合，没关系，记下孩子配合度高的游戏方式，
一两个月，你就会了解自己的娃喜欢什么类型的游戏，哪些概念掌握得牢固，哪些还需要特别练习。
另一方面，陪玩儿的过程也无形中告诉孩子，这些玩具有这么多种玩儿法，他们长大也会自己学着你曾经做过的和自己玩儿。自己的娃只能靠自己走心，既然“陪玩”时间已经付出，为何不“刻意”地加点料？
有爸妈说，玩就玩儿么，还搞这么累干嘛？这种问题，我真的不知道怎么回答。玩儿嫌自己累，刷题嫌孩子累，你说还能怎么办？就算是天才，我家姥姥说过一句话，钻石还需要打磨呢。
我们玩儿了很多贴纸书
推荐小红花那套注意力训练，我家俩孩子都很喜欢。
2岁左右就可以玩儿起来。因为那个时候不懂市面上这些练习册（也懒得去研究），所以队友给娃做了一些ppt，其实，这部分工作是完全可以用练习册替代掉的。
数学启蒙 APP 最爱 Starfall
数学启蒙 App，我们从儿子 2.5 岁开始接触 Starfall，至今的最爱，也是我们唯一一个除课程和动画片外，会用到 ipad 的app，娃的许多数学概念是 Starfall，教会的…
我们家玩儿starfall几乎只玩数学部分，目前已经自己玩儿到小学2-3年纪的难度，最近还get了乘除法的基本含义，能自己告诉我们乘法其实就是相加，除法就是平均分……
关于这个app可能很多小伙伴