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(共18张PPT)口算：63+10= 18-4=90-40=35+4=50-20= 30+70=72+6=19-7=20-6=温故知新5.3两位数减一位数(不退位)、整十数的减法——哪个班捐的书目多准备：课本、学程、铅笔、橡皮、小棒、计数器根据信息，你能提出什么问题呢？学校读书节如火如荼地进行，一年级一班、二班、三班开展了爱心捐书活动，每个班级都捐赠了科普书和故事书，我们一起来看看每个班级捐赠的具体数量。观察图片，你能发现哪些数学信息？列式：15-10怎样计算15-10呢？活动1：二班比一班多捐了多少本故事书？摆一摆：借助摆小棒的方法，说出你的操作过程。总结：求一个数比另一个数多（或少）几，用减法计算，用“大数—小数”列式求解。15-10=5活动2：三班捐的故事书比科普书少多少本？怎样计算28-6呢？列式：28-6方法一：摆一摆、拨一拨：借助小棒摆或者计数器拨，说明你的操作过程。百十个28-6=2228 - 6 =把28分成20和8，先算8-6=2，再算20+2=22。2082方法二：算一算：运用数的组成，说说先算什么，再算什么。-+22思考：两位数减整十数时，十位上和个位上的数都是如何变化的？总结：两位数减整十数时，十位上的数字相减，个位上的数字不变。活动3：二班比一班少捐了多少本科普书？列式：45-20活动要求：1.小组交流，利用多种方法探究算法。2.将总结的算法记录下来，比较一下，看看哪种方法最简便。思考：两位数减整十数时，十位上和个位上的数都是如何变化的？总结：两位数减整十数时，十位上的数字相减，个位上的数字不变。闯关一：算式走迷宫规则：两人或多人游戏，每人一张算式迷宫图，从入口开始，计算算式的结果是下一步算式的开头，根据算式的结果找到出口的路线，先走到出口者获胜。游戏闯关闯关二：火柴棒摆算式规则：两人一组，一人摆火柴棒，摆出两位数减一位数（不退位）和两位数减整十数的算式各一个，另一人用火柴棒摆出得数，摆对得1分，摆错得0分，完成后两人互换，继续进行，总共进行5轮，5轮结束后算总分，总分多者胜出。计算。49-30= 57-20=45-40=76-50=59-20= 85-50=68-30=63-60=56-4= 73-50=35-3= 58-5=1937526393538352233253练习摆一摆，算一算。（1）第一行比第二行多几个？(个）=（2）(朵）=第一行比第二行少几朵？10 - 8214 - 410谁捧得多？多几块？由图可知，方方捧了22块，亮亮捧了10块，所以方方捧得多。求多的数量就是计算从方方捧得数量里减去亮亮捧得数量。=(块）22-1012还剩下多少元？我带了46元钱去买彩笔，花了20元。求剩下多少钱，就是计算一共带的钱数减去花掉的钱数，列式：46-20。=(元）46-2026你有哪些收获？
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