小学三年级上册数学,会接触到估算。
对于小学生来说,估算比较难。
难在哪里呢?
主要是不好把握,在实际的运用当中,有些时候,需要估小,有些时候,需要估大。而且,有时候取整百数比较方便,有时候却要取整十数。
当三年级小同学面临各种变化的时候,往往会无所适从。而家长在给孩子辅导数学作业时,也是非常头疼,经常遇到不会做的情况。
如何很好地解决呢?
下面,就以两道应用题为例,来谈一谈这个问题:
一起来看上图这道数学题:
实验二小三年级有460人,四年级有480人,如果他们一起去体育馆观看比赛,坐在哪个区比较合适?(注:一个年级的学生坐在一起)
这道数学题,前面还提供了信息:东北区有396个座位,西北区有460个座位,东南区有485个座位,西南区有440个座位。
根据题目给出的信息,应该如何来解答呢?
其实这道题,可以直接作答,三年级有460人,而西北区本身恰好就有460个座位,因此三年级可以直接坐在西北区。
而四年级呢,有480人,上图中,只有东南区是485个座位,大于480这个数字,其它三个区,都不符合条件,也可以锁定答案了。
上图这位三年级小同学,解答正确。
再来看上图的第4小题:
一张桌子381元,一把椅子124元,妈妈带了500元,买这样的一套桌椅够吗?
像这类数学问题,应该如何用估一估来解决呢?
在实际的解决问题当中,估大还是估小,要灵活对待。如果是购买东西,那么就要估大一点。这道题目中,桌子381元,个位是1,估成380,是可以的,而椅子124,最好估大一些,估成130,实际相加,结果为380+130=510元,因此带了500元是不够的。
上图这位小同学这种解法,可以吗?
也是可以的,他把这个数目都估小了,但是最后通过一个大小比较,同样解决了问题,也是正确答案。
那么,像上图这类数学问题,又应该如何通过估算来解决呢?
影院共有441个座位,一至三年级是221人,四至六年级是239人,同时看坐得下吗?
这类问题,最好也是估大一点,但是呢,也要根据题目来灵活对待,因为221接近220,239就可以估大一点,估成240,相加结果为460,显然是坐不下的。
如果把221估成230,把239估成240,同样正确。
总结一下:
像这类估算题,并非模棱两可,而是要放在具体的题目当中,灵活去对待,三年级小同学,之所以容易犯错,主要是不太明白应该估大还是估小,其实,只要认真读题思考了,就会发现,买东西、座位这类题目,最好是估大一些,同时,所有的条件,要综合起来看,这样才能正确解答。
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