智慧游园 童心起航
问花何争艳，师言闯关忙。温馨的布置，别样的形式，孩子们在老师的带领下有序地进行闯关游戏。博观而约取，厚积而薄发，孩子们自信的穿梭在游戏关卡中，各显身手。孩子们稚嫩的小脸上绽放出自信、快乐的笑容。下面就让我们先跟随一、二年级的宝贝们走进他们精彩的期末游园、智慧闯关之旅吧。
知书打理、诗意少年之语文篇
不以纸笔定能力，虽无纸笔墨飘香。一二年级语文组分别精心设计了精彩纷呈的各项“关卡”。一年级语文游园闯关活动以“闯关争章，绽放自我”为活动主题，挑战性和趣味性并存。孩子们需要闯过五关方能齐集荣誉勋章，这五关从多维角度考查孩子们的认读能力、朗诵能力、倾听能力、表达能力，同时引导他们热爱阅读，热爱分享。在闯关过程中，同学们自信满满，情绪高涨，认读词语时脱口而出，朗读课文时声情并茂，分享交流时落落大方，闯关过程中每位同学都挑战了自我并收获了自信。
二年级语文组从“小小朗读者”、“背诵小达人”、“倾听与交流”、“我是小书虫”四个层面设计关卡，分别练习和考查了孩子们听、说、读、表达的语文综合素养。朗读环节孩子们不仅朗读准确，而且声音洪亮，感情充沛；背诵环节，孩子们个个当仁不让，从《二十四节气歌》到《晓出夜慈寺送林子方》，从“予人玫瑰，手有余香”到“冠必正，钮必结……”孩子们化身上知天文，下晓农事，腹有诗词、侃侃而谈的诗意少年；倾听与交流环节，孩子们认真听童话，然后将所听娓娓讲述给各位老师，不愧是高小善于倾听的好孩子；在小书虫环节，孩子们将本学期所读书目，津津有味地与老师们交流，学有所得，读有所获！
探索台上“数”你最行之数学篇
一年级数学组老师们以核心素养评价为导向，结合教材重难点，精心设计了三大版块的活动：“口算我最牛”、“综合实践我最棒”、“解决问题我最行”，从内容、形式、方法三维角度设计闯关活动。同学们手持测评单，化身“小神算”，在闯关活动中会算、会做，还要会讲、会说，不仅知其然，还知其所以然。看看我们的孩子们，在数学表达这一版块，自信洋溢，勇敢表达自己的读题解题思路，还不忘回头检验，当真像个小老师呢！
二年级数学组设置“数学加油站”，从“口算我最牛”、“问题解决我最行”、“综合实践我最棒”三个关卡开启孩子们的“摘星”之旅。口算一关，孩子们在规定时间内开启最强大脑；“问题解决我最行”一关中，孩子们透过现象看本质，不仅能够快速读题，还能迅速分析数量关系，伶牙俐齿，老师们啧啧称赞；纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行，“综合实践我最棒”环节中，孩子们化身“实践小能手”，“运筹帷幄”迅速解决问题。
Super star 星光熠熠之英语篇
一二年级英语均从“单词我会认I can say”、 “课文我会读I can read”、“口语交流I can talk”、“儿歌演唱I can sing”四个环节设置闯关内容。孩子们在闯关过程中发音标准、对答如流、落落大方，充分展示了高小学子的英语自信。英语游园活动，遵循一、二年级学生的身心特点，充满了趣味和挑战，既全方位检测了学生的英语综合素养水平，又给了学生展示和历练的舞台，每个孩子都从中得到提升、获得成长，成为自己的super star！
善美少年之道法篇
一年级道法“善美园”开设了“我的好习惯”“风儿的作用”“我们在一起”三个游园项目。孩子们在老师指引下有序进入闯关环节。在“我的好习惯”的环节孩子们仔细观察，迅速判断出行为的对错，神态自若，准确判断。“风儿的作用”中，孩子们个个胸有成竹，迅速说出风力发电！“我们在一起”的情景体验中，孩子们能够指出图中学生遇到的问题，并迅速帮他们解决问题，用行动诠释“道德实践我能行”!
二年级道法“善美园”开设了“传统游戏我会玩”和“我是绿色小卫士”两个游园项目。“传统游戏我会玩”一关中，孩子们在了解传统游戏过程中指出了文明游戏的重要性，并能够跟老师介绍文明游戏的注意事项；“我是绿色小卫士”一关中，孩子们通过看图的形式在，指出图中存在的不文明现象，并介绍了保护环境的重要性，知行合一，“环保小卫士”的理念深入孩子们心中。
航天员游星球之科学篇
一年级的科学游园活动设置了两大关卡，第一关“我是小小观察家”
第二关“动物知识我知道”，分别考查了孩子们对于生活的观察和积累。孩子们如数家珍，都能说出蜗牛、鱼、蚂蚁等动物的明显特征，宛如小小科学家！
二年级的科学游园设置了“磁铁星球”和“身体星球”，分别从不同角度探秘了孩子们对磁铁特性的了解与积累，以及孩子们对于自己身体的认识。
欢歌热舞百灵社之音乐篇
“百灵社内鸣百灵”，一、二年级的小朋友们以童话历险为主题，走进了神秘而快乐的音乐时光。第一站是“这首歌我会唱”小朋友们洋溢着开心的笑脸，边跳边唱的样子真是棒极了。第二站“这些知识我会认”孩子们戴上音乐素养的盾牌，打倒基础知识的小怪兽，一路披荆斩棘，进入童话城堡。到达第三站“唱唱跳跳我最行”，这是通往童话城堡的最后一站，孩子们唱跳俱佳，老师们都情不自禁的为孩子们打着拍子，鼓起了掌！
夏风有约，花期不误。在轻松快乐的氛围中，每个孩子都乐于表现自己。快乐，不只是绽放在孩子们脸上的灿烂笑容，更指向奠定孩子终身发展的生命力。多元化的趣味评价，关注每个鲜活的个体;全方位的综合评价，呵护每朵娇嫩的太阳花；多元化的趣味评价，高小娃儿们乐在其中。评价，是为了更好地改进；评价，永远在生成中。纤纤不绝林薄成，涓涓不止江河生!高小人一直在努力让每一个孩子都能成为自己生命舞台的主角，向美而行，向阳生长。
撰 稿：韩丽萍
编 辑：孟佳佳
审 稿：朱丽娜 返回搜狐，查看