2岁~2岁半幼儿的发育标志与发育要求
动作和语言发展：
手部精细动作的发展达到较高水平，能完成一些基本的生活技能。能模仿大人说普通话；逐步教会宝宝发“兔”“手”“师”等较困难的音；培养注意力集中大8~10分钟，能初步理解简单故事和儿歌内容，能在成人启发下说出故事的主要人物和主要情节；学会儿歌4~5首，能说出6~7个字的短句，主要是陈述句，偶见复句，句子意思比较完整；启发宝宝提出问题和回答问题，避免用手势来代替语言，大人要耐心、认真、老实的回答宝宝的疑问，同时培养宝宝发音清楚、用语准确；通过一日生活的各项活动，扩展宝宝词汇量，创造条件扩大宝宝眼界，让他们多听、多看、多想、多问，让宝宝有多说话的机会。
认知能力：
认识较多的人和称呼、几个人体部位的名称、日常生活用品的名称和用途、海陆空交通工具、常见蔬菜水果颜色动物种类及简单特征。对外界事物的特征有浓厚兴趣。
社会行为及人格培养：
能和小伙伴一起玩，能用完整的句子介绍自己和自己的特点；能提问题、爱听故事，开始同情别人、帮助别人；自己穿衣裤，独立洗手，逐步能自己洗脸。学会耐心排队等待，懂基本礼貌，会说“你好”、“再见”、“谢谢”。分离焦虑感在提高。
美育技能：
音乐：能随大人唱完一首歌，培养独唱、齐唱能力，逐步发展成为在众人面前表演。能随音乐节奏做简单动作。美工：能握笔画竖线条、弧线和圆，用纸折正方形、三角形，边角基本整齐。让宝宝欣赏成人捏泥人。
数理认知：
认识1和多，基本形状的名称，上、下，白天和夜晚。
借助带玩具躲猫猫游戏进行造句。让宝宝理解“没有了”“不见了”“是/不是”“不可以”“不能”“不会”，“在哪里”“要不要”“怎么样，”“我的”“你的”“他的”等人称用语，“刚才”“然后”“必须”“可能”“就”“如果”等用语。
借助带玩具躲猫猫游戏进行造句。让宝宝理解“没有了”“不见了”“是/不是”“不可以”“不能”“不会”，“在哪里”“要不要”“怎么样，”“我的”“你的”“他的”等人称用语，“刚才”“然后”“必须”“可能”“就”“如果”等用语。
捏橡皮泥：买来橡皮泥，教宝宝把橡皮泥搓成棍子、或者用手掌拍扁成了烧饼，双手掌心搓滚变成圆球，插一根小棒子就变成了苹果；还可以捏成小动物，办一个“动物园”；捏人物和家具，做“过家家”的游戏。
捏橡皮泥：买来橡皮泥，教宝宝把橡皮泥搓成棍子、或者用手掌拍扁成了烧饼，双手掌心搓滚变成圆球，插一根小棒子就变成了苹果；还可以捏成小动物，办一个“动物园”；捏人物和家具，做“过家家”的游戏。
买一些拼图类玩具和游戏（推理—判断思维能力训练）：第一阶段：把宝宝熟悉的图片平均剪成2个部分，引导宝宝按照记忆把他们拼到一起，问宝宝“看看拼好后的图片上是什么？”第二阶段：把宝宝熟悉的图片剪成3个部分，引导宝宝按照记忆拼在一起。第三阶段：等宝宝熟悉以后，可以把若干图片平均剪成2个部分，打乱摆放，集中，然后，示范一次，再让宝宝分辨并拼接还原。在宝宝做这个游戏的过程中，家长不可以催促宝宝，也不能说“你怎么不好好看啊？”“怎么那么笨啊！”这些话，更不要袖手旁观，而是耐心给予宝宝提示、指导宝宝注意到相关性、鼓励帮助宝宝有始有终的完成。拼图游戏进阶到比较高级的阶段，可以玩七巧板的自由拼图。
买一些拼图类玩具和游戏（推理—判断思维能力训练）：第一阶段：把宝宝熟悉的图片平均剪成2个部分，引导宝宝按照记忆把他们拼到一起，问宝宝“看看拼好后的图片上是什么？”第二阶段：把宝宝熟悉的图片剪成3个部分，引导宝宝按照记忆拼在一起。第三阶段：等宝宝熟悉以后，可以把若干图片平均剪成2个部分，打乱摆放，集中，然后，示范一次，再让宝宝分辨并拼接还原。在宝宝做这个游戏的过程中，家长不可以催促宝宝，也不能说“你怎么不好好看啊？”“怎么那么笨啊！”这些话，更不要袖手旁观，而是耐心给予宝宝提示、指导宝宝注意到相关性、鼓励帮助宝宝有始有终的完成。拼图游戏进阶到比较高级的阶段，可以玩七巧板的自由拼图。
身心快速反应能力训练游戏：亲子合作接球游戏。妈妈和宝宝面对面，一条长毛巾，宝宝和妈妈分别握紧毛巾的两个角，爸爸把球放在毛巾中间，然后妈妈和宝宝一起往上拉毛巾带动球往上抛，当球落下时，妈妈和宝宝要用毛巾接住球，然后继续一次又一次的向上抛，还可以让球在毛巾里滚过来滚过去。游戏进阶：爸爸可以让妈妈和宝宝倾向左边抛球，或者倾向右边抛球。
身心快速反应能力训练游戏：亲子合作接球游戏。妈妈和宝宝面对面，一条长毛巾，宝宝和妈妈分别握紧毛巾的两个角，爸爸把球放在毛巾中间，然后妈妈和宝宝一起往上拉毛巾带动球往上抛，当球落下时，妈妈和宝宝要用毛巾接住球，然后继续一次又一次的向上抛，还可以让球在毛巾里滚过来滚过去。游戏进阶：爸爸可以让妈妈和宝宝倾向左边抛球，或者倾向右边抛球。
空间感方向感发展游戏：《卖大米》。准备几个大小不一样的碗（杯子），拿一个大的容器装上大米，把一个小碗盛满一碗米，用三个小碗的米盛满一个大碗，得出结论，大碗比小碗装得多，三小碗才能装满一个大碗。然后妈妈拿大碗，跟宝宝买米，当宝宝舀一些米到妈妈的碗里的时候，妈妈可以说“多了或者少了”让宝宝减少一些或增加一些米。（注意数量和多少、一样多的比较）
空间感方向感发展游戏：《卖大米》。准备几个大小不一样的碗（杯子），拿一个大的容器装上大米，把一个小碗盛满一碗米，用三个小碗的米盛满一个大碗，得出结论，大碗比小碗装得多，三小碗才能装满一个大碗。然后妈妈拿大碗，跟宝宝买米，当宝宝舀一些米到妈妈的碗里的时候，妈妈可以说“多了或者少了”让宝宝减少一些或增加一些米。（注意数量和多少、一样多的比较）
折纸游戏。教宝宝3次折纸就能完成一个造型的折纸游戏，如折一只狗头，然后给狗头画上眼睛、鼻子、嘴。
折纸游戏。教宝宝3次折纸就能完成一个造型的折纸游戏，如折一只狗头，然后给狗头画上眼睛、鼻子、嘴。
带宝宝去绘本馆，挑选宝宝喜欢的绘本，给宝宝讲故事。27-30个月的宝宝非常喜欢听故事，而且还能说出故事的情节。
带宝宝去绘本馆，挑选宝宝喜欢的绘本，给宝宝讲故事。27-30个月的宝宝非常喜欢听故事，而且还能说出故事的情节。
买一双玩具练习筷。当宝宝能熟练使用勺子后，可逐步让宝宝练习使用筷子。指导宝宝用拇、食、中指操纵第一根筷子，用中指、无名指操纵第二根筷子，练习夹红枣、带壳的花生和纸包的糖果。
买一双玩具练习筷。当宝宝能熟练使用勺子后，可逐步让宝宝练习使用筷子。指导宝宝用拇、食、中指操纵第一根筷子，用中指、无名指操纵第二根筷子，练习夹红枣、带壳的花生和纸包的糖果。
学剪贴游戏。买一种幼儿专用的带套的安全钝头剪刀。妈妈准备好白纸，画上一些正方形、三角形的图案，先示范剪一个图案下来，然后给第二个图案剪开个小口，然后让宝宝接着剪，帮助宝宝剪下图形，然后指导宝宝用胶水把剪下来的图案贴在另一张图画纸上。刚开始，宝宝可能会把纸夹在剪刀缝里，帮助宝宝反复训练用食指和大拇指把剪刀两片靠拢剪开纸。宝宝会非常喜欢玩这个游戏，但玩这个游戏全程要有大人监护，防止宝宝误伤自己或别人。
学剪贴游戏。买一种幼儿专用的带套的安全钝头剪刀。妈妈准备好白纸，画上一些正方形、三角形的图案，先示范剪一个图案下来，然后给第二个图案剪开个小口，然后让宝宝接着剪，帮助宝宝剪下图形，然后指导宝宝用胶水把剪下来的图案贴在另一张图画纸上。刚开始，宝宝可能会把纸夹在剪刀缝里，帮助宝宝反复训练用食指和大拇指把剪刀两片靠拢剪开纸。宝宝会非常喜欢玩这个游戏，但玩这个游戏全程要有大人监护，防止宝宝误伤自己或别人。
《我的工作——小小饲养员》（学会分类和匹配）。找一些动物图片如小狗、小兔、小鸡和小鸭子，以及骨头、萝卜、小虫等，然后问宝宝：“小狗爱吃什么？小兔子最爱吃什么？”让宝宝根据动物的习性，把食物与动物对应起来。也可以放一些实物，如玩具、勺子、眼睛、笔、护肤霜、手机等让宝宝来归类。
《我的工作——小小饲养员》（学会分类和匹配）。找一些动物图片如小狗、小兔、小鸡和小鸭子，以及骨头、萝卜、小虫等，然后问宝宝：“小狗爱吃什么？小兔子最爱吃什么？”让宝宝根据动物的习性，把食物与动物对应起来。也可以放一些实物，如玩具、勺子、眼睛、笔、护肤霜、手机等让宝宝来归类。
给宝宝一个盒子作为TA的“百宝箱”。把各种各样的小东西让宝宝装进他的百宝箱，并和宝宝一起摆弄，让宝宝了解和观察：颜色、形状、软硬、厚薄、粗细、轻重、冷热、里外、上下、前后、左右、弹跳、滚动、响声、分开、组合、放进去、取下来、年轻、年老、漂亮、丑、香、臭等。哪些是玩的、画画的、喝水的、用的、穿的等等。
给宝宝一个盒子作为TA的“百宝箱”。把各种各样的小东西让宝宝装进他的百宝箱，并和宝宝一起摆弄，让宝宝了解和观察：颜色、形状、软硬、厚薄、粗细、轻重、冷热、里外、上下、前后、左右、弹跳、滚动、响声、分开、组合、放进去、取下来、年轻、年老、漂亮、丑、香、臭等。哪些是玩的、画画的、喝水的、用的、穿的等等。
教宝宝认识家庭的社会关系。逐渐让宝宝明确自己的性别，通过看相册让宝宝了解亲人之间的关系、职业，让宝宝指着照片向客人介绍，学会说出自己的家庭住址、父母姓名和电话号码。
教宝宝认识家庭的社会关系。逐渐让宝宝明确自己的性别，通过看相册让宝宝了解亲人之间的关系、职业，让宝宝指着照片向客人介绍，学会说出自己的家庭住址、父母姓名和电话号码。
感知大自然。天气好的时候，带宝宝到有花草树木的地方，让宝宝去摸、看、听、闻、感受，用眼耳手口鼻来认识植物的品种、形状、颜色，吸收各种自然信息和体验。
感知大自然。天气好的时候，带宝宝到有花草树木的地方，让宝宝去摸、看、听、闻、感受，用眼耳手口鼻来认识植物的品种、形状、颜色，吸收各种自然信息和体验。
英语启蒙：选一套有趣的英语启蒙教材，在网上搜索她的网络课程。当你发现某个阶段，宝宝模仿大人的语言很迅速（不理解意思也没关系）的时候，可以让宝宝看一些有趣的英语动画片，就是那种每一集时长仅3分钟左右，只有两三个单词但情节和宝宝的日常特别接近的，在宝宝心情愉悦的时候和宝宝一起看。这能让宝宝将来正式学习说英语的时候会容易接受得多，母语的阻力不会那么强大。
英语启蒙：选一套有趣的英语启蒙教材，在网上搜索她的网络课程。当你发现某个阶段，宝宝模仿大人的语言很迅速（不理解意思也没关系）的时候，可以让宝宝看一些有趣的英语动画片，就是那种每一集时长仅3分钟左右，只有两三个单词但情节和宝宝的日常特别接近的，在宝宝心情愉悦的时候和宝宝一起看。这能让宝宝将来正式学习说英语的时候会容易接受得多，母语的阻力不会那么强大。
早教的关键词
适时
适时就是既不能超前教育，揠苗助长，也不能消极等待，无所作为。要要先了解宝宝在该年龄段的身心发展特点，了解宝宝达到了什么程度的发展水平，即将发展什么程度、什么方面的能力，这样进行早教才是最能促进宝宝的潜能开发的。
适当
早教是孩子在成年前家庭教育的一个部分，如果把家庭教育比喻为主食，那么早教就是家庭教育的一款甜品，它能给感官以愉悦、还能补充特殊的高营养。对于一个饥饿的人来说，甜品能迅速补充能量和营养，但对于一个营养健康都正常的人来说甜品的数量就要适当，吃得太多，宝宝受罪，吃得不对，妈妈孩子都受罪。