资源简介
《脚内侧踢球》教学设计一、指导思想：本课以健“康第一”和“立德树人”为指导思想，在遵循江苏省体育教材的基本理念下，依据运动技术形成规律，结合五年级学生已有认知能力和技能水平，以学、练、赛、评一体化视角为方向，秉承几组关系：一、部分与整体把单个技术动作放在足球项目大结构中去审视处理教材，把个人技术放在团队合作中去传递项目特点，把局部站位放在更大的“球、同伴、防守和目标”关系之间去感悟足球运动；二、学习与运用技术的学习是为了更好的运用，因此从内容处理、环节设计、课堂组织都让学生明白每一个技术动作的价值意义，善用运用中的反馈来修正自己的技术技能学习，使学习发生更大的效能；三、技术与能力：以动作技术为学习载体，培养学生自主学习的习惯和意识，进一步提高对学习技能的自我运动管理能力。二、教材分析：本课选自《科学的预设艺术的生成》一书，水平三五年级“足球运动与体能练习”单元第五课时，足球：脚内侧踢球。足球脚内侧踢球在足球比赛中是最为常见运用最广，也是足球运动中的最基本技术动作之一，通过水平二的原地传接球和本单元前几课时的原地及移动中传接球教学，为本课内容学习奠定了基础。脚内侧传接球在足球比赛中是快速传递摆脱防守的重要技术，因此，在教学中需要发展学生跑动中快传快接和控球能力，提高学生观察和应变能力，通过实战运用，加强学生在足球比赛中的合理运用技术的能力培养。三、学情分析：小学五年级学生已经具备了原地脚内侧踢球、原地传接球的能力。但对于移动中进行脚内侧踢球的时机与协调用力还需要进一步加强，同时五年级学生有更大的求知欲，对于单个技术不容易满足其学习欲望，他们希望有