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中班科学活动救援喜羊羊教案反思
中班科学活动救援喜羊羊教案反思次要包含了设计意图，教材分析，活动目标，活动预备，活动过程，活动反思等内容，经过磁铁游戏活动，让幼儿初步感知磁铁能吸铁的特性，经过让幼儿想方法、动手等活动，从而培养幼儿解决成绩的能力，合适幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看救援喜羊羊教案吧。
设计意图：
在我班的科学区中我们预备的有磁铁，小朋友都特别喜欢玩，但对于磁铁的特性还不是很了解，而且我们班里也有益用磁铁原理设计的玩具，所以我就想何不设计一节关于磁铁的科学课呢在班里幼儿特别喜欢看喜羊羊和灰太狼的动画片，因而我决定设计这样一节课让幼儿在游戏活动中探求感知磁铁的特性。
教材分析：
磁铁对幼儿来说并不是很陌生，但它有一些特性幼儿并未完全了解，本节活动以游戏的方式贯穿一直，层层深化的探求磁铁吸铁的特性，不断让幼儿领会成功的快乐，激发幼儿探求的愿望，在每一个环节中我都给幼儿充分探求、发现的机遇，让幼儿积极动脑寻求解决成绩的方法，从而得到直观的结果，本活动我运用了幼儿熟习的动画片?喜羊羊和灰太狼?的情节，让幼儿能更好的投入，从而是每个幼儿的认识程度和生活经验都得到进步。设计理论根据：利用磁铁能吸铁的原理与幼儿喜欢看?喜羊羊与灰太狼?的动画为根据，从而设计了本次活动。
活动目标：
1、经过磁铁游戏活动，让幼儿初步感知磁铁能吸铁的特性。
2、经过让幼儿想方法、动手等活动，从而培养幼儿解决成绩的能力。
3、初步培养幼儿勇敢、乐于助人的品质。
4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探求和实验。
5、情愿大胆尝试，并与同伴分享本人的心得。
活动预备：
1、课件；
2、磁铁每人一块；
3、铁制品与非铁制品假设干；
4、装有铁制品与非铁制品的盒子假设干
活动过程：
一、引导说话，切入主题
师：刚刚老师收到一封求救信，是谁寄的呢〔播放课件喜羊羊出现〕发生甚么事情了〔观看课件〕
师：灰太狼出现〔观看课件灰太狼说在城堡里设了三道关卡〕
二、初步探求磁铁能吸铁的特性
观看课件：第一关灰太狼在沙土里埋了很多按钉
幼儿想方法
1、幼儿取磁铁进行操作，了解磁铁的本领
发问：你是用甚么方法把按钉从沙土里取出来的
为甚么磁铁能吸按钉按钉是甚么做的
师：本来磁铁能吸铁
发问：你的磁铁是甚么模样的，和别人的一样吗
师：磁铁又不一样的外形
三、利用磁铁找