培养掌握软件专业的基本理论和专业知识，具有从事计算机软件开发设计能力，具有计算机系统维护能力，了解计算机科学技术发展动态的高素质应用型专门人才。
二、主干课程软件工程导论、程序设计基础、离散结构、面向对象程序设计、数据结构、计算机系统基础、人机交互的软件工程方法、软件需求分析、数据库概论、操作系统、软件构造、软件设计与体系结构、网络及其计算、软件质量保证与测试。
三、主要实践环节（一）主要实践性教学环节：课程实验，综合实验，校内综合实训，毕业设计，企业实践。
（二）主要专业实验（实训）：软件工程导论、程序设计基础、软件工程职业实践、团队激励与沟通、数据结构课程设计、需求分析课程设计、数据库概论课程设计、算法分析课程设计、软件工程设计、软件工程综合实践、JavaWeb编程、J2EE框架技术、大型分布式应用。
四、学制与学位学制4年；学生完成本专业人才培养方案规定的课程和学分要求，考核合格，准予毕业。符合学士学位授予条件的，授予工学学士学位。
五、就业方向毕业生可在企事业单位，技术和行政管理等部门从事软件开发，移动互联系统软件设计，大数据技术与应用，电子商务网站设计与维护，计算机教学，应用管理，计算机设备维护等工作。
六、专业特色坚持"IT教育，德育为先"的办学理念。按照“新工科”建设思想，全面贯彻基于成果导向（OBE）的工程教育理念，培养与国际接轨的软件开发技术人才；强化创新创业和专业竞赛，注重专业技能的实用性，推进应用人才培养。
深度校企合作，共建软件工程专业。与中关村软件园合作的软件工程，采用“3+1”模式。前“3”年在学校培养学生的人文素质、学科基础和专业素养，由软件园工程师开设软件开发技术课程，以企业视角培养学生团队协作、沟通与表达能力，工程实践教育贯穿始终；最后“1”年，学生前往北京中关村软件园参加实训与实习。学生毕业时各项考核合格后，除获得毕业证书和学位证书外，还可获得《中关村软件园软件工程师证书》。
关注专业动态，引导学生热爱专业。关注专业发展动态，引导学生热爱专业。新生开学对学生进行专业发展前景和专业就业形势深入分析，让学生全面了解专业优势，中关村企业工程师分5个学期为学生开设团队激励与沟通，培养学生的交际、协调能力，培养学生自信、激发学生学习兴趣、养成勤学、苦练的拼搏精神。
真实案例教学，提高学生就业竞争力。收集整理具有一定复杂程度的企业软件开发案例，充实教育教学内容。并要求每门含实验的课程要求完成不低于2000行代码当量的实践训练，4年超过2万行代码；完成两个具有一定复杂程度的综合系统，以提升学生动手实践能力，提升毕业后的就业竞争力。
深度校企合作，建立园中园，让学生真实接触IT行业。依托中关村软件园和学校的优质资源，建设校内产教融合的工程实践技术研发中心，引入本地和外部IT企业的真实项目落地校内，建设“园中园”，弥补丽江IT产业弱和IT人才培养资源环境不好的缺陷，活跃校园IT产业和技术氛围，营造学生和教师工程实践能力培养的大环境，积极创造学生接触真实企业的环境，让学生从书本知识中走出来，感受真实的IT企业氛围，聘请企业工程师为学生指导老师，对学生进行指导，加强专业熏陶，让学生看到毕业后的就业前景。
加强数理基础教育、提升学生可持续发展。为提升本专业学生毕业后的可持续发展，强化数理课程的教学力度，以保证专业课程学习得深入，确保毕业后有潜力深入专业、对口就业。确保毕业后的厚基础，加强终身学习能力的培养，以便在毕业后能快速地适应工作岗位，提升学生毕业后的可持续发展。
引导学生设计、规划大学生活。开展专业前沿技术、学习方法、励志等系列讲座：“你的大学如何度过”、“如何成为一名合格的工科专业毕业生”、“如何学习数学物理”、“如何考研、考研准备”、“企业需要什么样的人才”等，引导学生勤奋学习、树立远大理想，并不断的实现理想。
参加专业竞赛，锻炼自我，树立自信。大一新生要求全员参加计算机基本核心技能竞赛，进入大二后，积极组织参与专业竞赛和学科竞赛（A类、B类），与全国大学生同台竞技。通过竞赛培养学生的自主学习能力和毅力，让学生在竞赛中收获成功同时发现自身的不足，激发学生的斗志，树立学生自信心。在全国大学生数学建模竞赛（国家级A类学科竞赛）中共有300多人次获奖。
营造刻苦学习氛围，鼓励考研。大一进校开始，每年为学生开设考研辅导讲座，分析考研的优势，激励学生努力学生、鼓励考研。每年为高年级考研学生提供免费的考研数学辅导、专业辅导，营造考研学习氛围。
改革学生评价体系。结合IT教育的应用性，对含实践类课程考核评价逐步实现一对一答辩和现场操作、演示等考核方式，落实学习效果，保障学生学有所成。
实习岗前培训。深入推进校企合作，企业工程师带着实际项目进驻学校开展校内专业综合实训，大三结束后，利用暑假进行近两个月的岗前培训，然后进驻北京中关村软件园进行为期一年的专业实习，缩短高校教学与企业需求的最后100米距离，通过一年的专业实习实训，学生能够很自信的去竞争就业岗位。
导师制度。由学院领导牵头，大一入学后为学生指定专业教师作为大学四年的指导老师，引导学生学习。
七、技术技能证书通过学习，学生在校期间可考取以下从业资格证书。
计算机技术与软件专业技术资格（水平）考试
中级证书：软件设计师，软件测评师、网络工程师、嵌入式系统设计师、电子商务设计师、系统集成项目管理工程师、信息系统监理师、信息安全工程师。
初级从业资格证书：程序员、网络管理员。
八、技能比赛在校期间每年组织学生参加省级、国家级的专业赛事。
1. 高教杯全国大学生数学建模竞赛，该赛事主要从考查学生利用计算机解决真实事件能力。
2. 全国大学生计算机设计大赛
3. 计算机作品设计大赛
4. 互联网+大赛
5. 蓝桥杯全国软件和信息技术专业人才大赛等
6. 全国大学生电子设计大赛
九、学习要求方面作为工科专业，为提高学生就业竞争力，对不努力学习蒙混过关的坚决说“不”，培养合格的应用型专业人才。