1、活动领域及内容手指游戏五只猴子荡秋千活动目标：1.学念儿歌,理解儿歌中倒数的数量关系。2.体验玩手指游戏的乐趣。3.知道不能嘲笑别人。活动准备：1. 鳄鱼手偶1个。2. 幼儿用书第2册第15-19页3. 事先运用美工第7页的活动,制作猴子和鳄鱼的指偶。活动重点：学念儿歌,感受游戏化儿歌带来的快乐。活动难点：理解儿歌中倒数的数量关系。活 动 过 程过程反思认识故事里的主要角色大河边住着两户邻居,一户是猴子兄弟,他们兄弟几(教师伸出贴有猴子图片的5个手指。)猴子最大的本领是什么？另一户是只大鳄鱼,大鳄鱼的动作有没有猴子灵活?他有什么本领呢?猴子去哪儿了。今天河边发生了一件可怕的事情,请仔细听一听。
2、(教师歌一遍,并操作鳄鱼手偶与猴子图片做出动作。)通过讨论理解儿歌内容。小猴子荡秋千开心吗?后来还开心吗?他们去哪儿了猴子为什么会被鳄鱼吃掉?如果你是小猴子,你会怎么办呢?如果你是鳄鱼,你又会怎么做？学念儿歌小朋友来当小猴子,一起来玩猴子荡秋千的游戏吧。我们一只手当鳄鱼，一只手当小猴子荡秋千。（请幼儿在右手五个手指上套上猴子手偶，表演猴子的动作，左手做鳄鱼张嘴的动作,一起边念儿歌边做手指游戏。）猴子大营救借助故事,创编儿歌结局。小猴子在鳄鱼的肚子里,挤得好难受啊,他们说:“以后我们再也不嘲笑别人了,快来救救我们吧!”小朋友,我们一起想办法,来帮帮想改正错误的小猴子吧。(鼓励幼儿发挥想象救出小猴子。)小朋友真能干,小猴子终于被救出来了！活动反思：翻看幼儿用书第1519页,阅读猴子和鳄鱼的故事,并在表演区投放鳄鱼和猴子的手偶,鼓励幼儿作表演。完成美工中的“小猴子荡秋千”:请幼儿小心剪下猴子图样与手指柄,防止断裂。提醒幼儿根据自手指的粗细