学习与运用（一）------自制书签总第课时上课时间：年月日一、教学目标1.欣赏书签，感受书签造型、色彩和文字的和谐美，培养审美能力。2.设计书签的造型，选择自己喜欢的内容书写在书签上，版面设计合理。3.感受小小书签带来的生活情趣，激发学生阅读的兴趣。二、教学重难点设计书签的造型，选择自己喜欢的内容书写在书签上，版面设计合理。三、教学准备多媒体课件、文房四宝、毛毡等。四、教学时间1课时（一）欣赏第一组书签，了解书签的文化内涵1.出示幻灯片（牙黎、铜条书签），介绍书签的起源以及几种材质的变化和制作方法的改变。2读读这些老书签上的故事：（观看幻灯片，师生共同讨论和交流）（1）从中国各民族的服装和舞蹈中，你们都看到了什么？（2）仔细观察有关《西游记》图案的书签，认识里面的故事人物。（3）旅游书签，人们还会把旅游的门票改成书签，这样书签就多了一份美好回忆。另外，人们还别出心裁地用剪纸、照片的方式来制作书签。这样.书签的表现形式就越来越丰富了。小结：小书签，大世界、，它不仅漂亮，还藏着知识，藏着美好的故事和回忆。这些不仅仅是书签.更是一件件艺术品。（二）欣赏第二组书签，学习书签的制作方法你发现这组书签有什么特别之处？1.动物书签：重点讲解有趣的外形。2.文字书签：读一读书签上的文字，感受名言警句的蝕特魅力。3.观察"资料