本课程注重将0-3岁婴幼儿教育活动理论与游戏活动紧密结合，兼备理论铺陈与实践启蒙的双重作用；同时，将育人目标贯穿于课程教育的全过程，恰到好处地将学科知识与思想政治教育内容有机结合，丰富学科教育内容的同时，也让内容变得更加有深度，从而提高学生对婴幼儿身心发展的认知，拓展学生指导亲子游戏活动的再创造能力。
本课程共八个学习项目，项目一至项目三为理论篇，主要内容为0～3岁婴幼儿家庭教育的基础理论知识，具体包括家庭教育、婴幼儿家庭教育、家庭教育与婴幼儿的全面发展（身体发展、智能发展、情感发展、社会性发展、艺术发展）。项目四至项目六为实践篇，主要内容为0～3岁婴幼儿家庭亲子活动游戏指导，具体包括0～3个月、4～6个月、7～9个月、10～12个月、13～18个月、19～24个月、25～36 个月婴幼儿亲子教育的重点和指导目标及相应月龄段婴幼儿家庭亲子活动游戏的指导方案。项目七和项目八是机构篇，主要内容为早教机构和社区对婴幼儿家庭教育的指导。
本课程教学以学生为主体，以职业能力培养为目标，培养学生正确的教育观及婴幼儿发展观，树立“0岁开始”的早期教育理念，掌握婴幼儿家庭教育的发展规律；通过研读分析婴幼儿游戏的基本理论，在理解和掌握游戏的本质特征的基础上，深刻认识婴幼儿游戏的教育价值，树立“以游戏为基本活动”的婴幼儿教育理念。