以社会支持理论取向的社会工作，强调通过干预个人的社会网络来改变其在个人生活中的作用。特别对那些社会网络资源不足或者利用社会网络的能力不足的个体，社会工作者致力于给他们以必要的帮助，帮助他们扩大社会网络资源，提高其利用社会网络的能力。
创设一个互相学习、彼此分享的网络平台，使有共同需求的亲子获得该平台给予的亲子互动信息和情感支持，以更好地应对因亲子互动不当所带来的困扰。在相互帮助、相互支持的平台中形成一个正向的自助支持系统。
四、服务目标（一）服务目的
通过本次活动搭建一个亲子互动的平台，以观看先进典型人物的“好家风”视频学习、并让亲子在游戏通关过程中学会有效的互相协作，增强亲子间的良性沟通，提升亲子关系，传播好家风。
（二）服务目标
1.75%参与亲子认为通过活动可以增加亲子间的的沟通交流。
2.75%参与亲子认为通过活动，亲子间可以互相帮助完成通关任务，提升亲子关系。
3.75%参与亲子认为通过活动，学习到了正确的好家风，比如：文明、勇敢。
五、服务计划六、服务过程（一）活动开始前--筹备顺利，分工明确。
1.活动统筹及物资准备：社工春月负责整个活动统筹、活动计划书的撰写以及物资的准备。
2.与黄电居委沟通的情况：在活动筹备前期，春月社工与黄电社区居委会工作人员徐晓萍共同商讨，确定活动时间、形式及内容。
3.活动宣传招募：本次活动的宣传与招募均由黄电居委工作人员负责，并在活动开始前进行活动时间的提醒,在招募时由于居委没有限制好报名人数，活动增加了一对亲子；
4.人手的分工：活动开展前一天，社工周春月再次与黄电居委负责人确认活动当天流程以及场地的布置，并对所有工作人员进行分工安排。
5.布置活动场地：活动前一天，社工周春月、曾嘉怡和王芊儿先前往黄电社区布置场地：挂横幅、装好投影、装置并调试好麦克风等所需设备，并准备所有的活动物资及检查麦克风和音响效果是否妥当等，为活动当天节省布置场地时间，以防突发事件；活动当天，社工周春月、曾嘉怡、王芊儿、李婷婷以及志愿者在活动开展前提前对活动现场进行检查，并负责自己的摊位，随时准备活动开始。
（二）活动过程中--亲子互动，增进关系。
在活动过程中，以“水果蹲”破冰游戏开始，亲子家庭们全心投入，大家欢声笑语，气氛迅速热闹起来；破冰游戏后，普爱社工播放视频让亲子学习红色革命家莫耶的好家风故事，向大家传递党优良的家庭美德，并通过家风问答题加深亲子对好家风的理解。
通关环节中，亲子共同完成“争分夺秒”、“趣味大合照”、“寻宝大作战”，在整个活动过程中，亲子之间都能良好沟通，团结合作完成所有任务，所有家庭都十分积极和投入。
活动尾声的分享环节中，在社工的引导下家长们大多能反思地说出自己平时和孩子的沟通和交流较少，在活动中能够增进交流，找到更好的亲子沟通方法；孩子们则大多表示对活动很感兴趣，同时也表达了在亲子互动方面对家长的期望，希望以后能够有