(五)主体游戏
活动一:我们一起把彩虹伞摇醒,但是抓彩虹伞是要讲方法的,所有小朋友都看老师,把手变成小鸭子嘴,大拇指放在伞下面藏起来,请所有小朋友蹲下来抓好(检查幼儿抓的姿势是否正确,及时纠正)我们轻轻的摇摇看看它能不能醒,我们再用力的摇一摇(反复三到四次激发幼儿兴趣)
活动二:彩虹伞被我们摇醒了,我们要一起做游戏了,请小朋友们把大伞举高,从伞下面向小朋友打声招呼,你们好!我是XX哥哥你们是谁?
活动三:彩虹伞都认识了小朋友们,我们一起做个大大的热气球,但是要听老师的口令,老师喊1我们把伞举高,喊2所有小朋友往中间跑手不能松开,老师喊停就立刻停下来(必须喊停否则幼儿会不停的往中间跑,挤在一起容易造成踩踏)反复几次让幼儿找到成就感。
活动四:现在我们要看看小朋友谁就快,当老师喊1的时候所有小朋友把伞举高,喊2的时候所有小朋友把手松开往中间跑,听到老师喊3的时候所有小朋友往外跑,不能被大伞盖在下面(强调往外跑的时候注意安全,不能拥挤)反复几次。
活动五:今天有没有小朋友过生日?今天彩虹伞过生日了,我们一起给彩虹伞做一个大大的蛋糕,唱一首生日快乐歌,老师喊1我们把伞举高,喊2向前走三步把伞放下,跪在伞的边上,不能往伞下面跑。喊3一起唱生日快乐歌,老师说吃蛋糕的时候我们一起吃。(有幼儿会不听口令,直接往上扑,等游戏结束强调规则,反复做)
活动六:吃跑了玩累了我们做一个大大的蒙古包休息一下吧!喊1举高,喊2进到伞里面去手不能松开,立刻坐下来坐在伞边上,喊3抓住伞往中间挪,屁股不能抬起来。(游戏中有幼儿直接松手往中间跑,也有幼儿抓着伞抬起屁股跑,蒙古包就做不起来,失败后要向幼儿强调规则的重要性,幼儿按规则成功后就会时刻遵守规则)
活动七:将幼儿分成两组,第一组小朋友站到伞边上抓好伞摇动,另一组小朋友到中间跳变成小飞鱼,互换角色游戏。
活动八:做彩虹桥,将幼儿分成两组,第一组每人找一块颜色趴好,另一组排好队从幼儿身上爬过,两组互换角色。第二组小朋友在刚才的位置屁股拱起双手双脚着地,幼儿从身下爬过,互换角色。
(六)缓和结束
徒手缓和,请幼儿排好队跟着老师回教室,上厕所、洗手、喝水、休息。
五、总结反思
1、强调口令的重要性,根据口令做动作
2、注意总结失败原因
3、按照幼儿接受能力选择活动内容
9月线下课程排期:
9/3-25 早教师(20天120课时)
9/3-7 亲子(5天30课时)
9/9-30 早教师(20天120课时)
9/9-13 感统(5天30课时)
9/15 早教师(20天120课时)
9/15-19 奥尔夫(5天30课时)
9/21 早教师(20天120课时)
9/21-25 蒙氏(5天30课时)
9/26 早教师(20天120课时)
9/26-30 亲子(5天30课时)
9月线上课程排期:
9/15-29 早教师(12天72课时)
9/15-17 蒙氏(3天18课时)
9/19 早教师(12天72课时)
9/19-21 亲子(3天18课时)
9/23 早教师(12天72课时)
9/23-25 感统(3天18课时)
9/27 早教师(12天72课时)
9/27-29 奥尔夫(3天18课时)
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