话题一：我们的身体可以怎么动？
翔霖：我们的身体有骨头，所以我们会动呀！
宇杰：我们的身体应该有马达加速器，这样才会一直动。
骏淏：我们的身体有关节，才会让我们动呢！
话题二：为什么身体可以这样动？
孩子们抛出“关节”二字，说明他们对于身体架构有一定的了解。结合幼儿的疑问和兴趣，老师带领孩子们对于关节进行认识和了解。那如何让孩子对于身体会动这个问题加以有趣的游戏性呢？在此之前，孩子们对身体可以摆各种造型有了一定的兴趣，因此生成开展了“你说我做”的游戏。
运动的技能
讨论话题：什么是运动？
子铭：运动时可以让我们流汗。
彦哲：运动就是跑一跑，跳一跳。
玮宸：我们做早操就是运动，户外自选器械区就是在运动。
语欣：刘老师上的体能课也叫运动呀。
孩子们在日常活动中发现，每个人生活中无处不在都在运动，比如：走、跑、跳、攀爬等都是我们常用的技能。
运动的调查
随着对于运动话题的深入讨论，孩子们在家也和爸爸妈妈一起了解了