除此之外，还有其他多种原因：
No.1 遗传因素：
1、母亲在孕期工作紧张忙碌、压力过大、焦虑，运动不够、家务劳动过多或姿势不佳，导致胎位不正等情况，进而影响到胎儿平衡的学习，重力感不足；
2、母亲在孕期被动吸烟或者饮酒、喝浓茶、咖啡等引起胎盘血管萎缩，影响胎儿营养摄入，从而影响胎儿脑神经发育，导致出生后感觉发育不良；
No.2 环境因素：
1、家长对孩子保护过度、娇宠溺爱，造成孩子操作能力欠缺；
2、都市家庭小型化生活造成空间狭小、爬行不足缺少运动或集体活动等；
3、过早用学步车，造成前庭平衡及头部支撑力不足；
4、父母太忙碌，造成幼儿右脑感觉刺激不足；
5、要求太多、管教太严，产生拔苗助长的挫折；
6、洁癖症母亲或保姆造成幼儿触觉刺激缺乏及活动不足；
7、延误矫正，造成幼儿自信不足和不良习惯的定型化。
儿童感统失调无疑会造成儿童学习和交往的障碍，尽管这样的儿童有正常或超常的智慧，但由于大脑的协调性差，影响注意力、记忆力、语言表达能力、人际交往，因而，直接影响了儿童学习、生活、运动，也影响人际关系，妨碍正常的成长教育。
三、儿童感统失调的典型症状
No.1 前庭功能失调
表现多为喜欢自转，而且转很久不觉头晕。喜欢看、玩转动的东西。经常喜欢爬高，边走边跳。平衡差，走路东倒西歪，经常碰撞东西。颈部挺直时间较同龄儿童短，常垂头。
No.2 本体觉失调
喜欢他人用力推、挤、压。手脚喜欢用力做某些动作。动作模仿不到位，常望着手脚不知所措。俯卧地板时全身较软，头、颈、脑提起困难。坐姿不稳定，会东倒西歪。力度控制较差，常会因太用力而损坏玩具或因力度太小抓不住东西。速度控制较差，跑起来难以按指示停止。
No.3 视觉失调
即使常看到的东西都会让他害怕；喜欢看手发呆；对特定的颜色、形状、文字特别感兴趣甚至固执；喜欢将物品排队；喜欢斜眼看东西；喜欢躲在较阴暗的角落；喜欢看色彩鲜艳、画面变换较快的广告；喜欢看风扇或转动的东西；喜欢坐车，对窗外景色变化非常着迷。
No.4 听觉失调
常会掩耳朵或按压耳朵；对尖锐或拉高的声音一点也不讨厌，甚至喜欢；有时对很小的声音感兴趣；喜欢无端尖叫或自言自语。
No.5 触觉失调
害怕陌生的环境，过分依恋父母、容易产生分离焦虑，过分紧张。偏食，暴饮暴食，逃避咀嚼。喜欢吮吸手指，咬指甲，触摸生殖器。对某种感觉特别喜欢。
四、抓住感统训练的黄金期
感觉统合失调不会随着年龄的增长而自然消失，当感统失调对孩子的学习生活出现影响时，必须及时给予必要的矫正。
预防期（0-3岁）：儿童感统训练基础阶段，通过感统训练帮助孩子度过此阶段的各个敏感期。
黄金期（3-6岁）：感统训练的黄金期，通过有针对性的训练，提升感觉统合能力，让孩子身心协调，自在成长。
弥补期（6-12岁）：若错过感统训练的黄金期，则需要更大力度更长时间的训练才能改善孩子的感统失调。
超过12岁的孩子感统能力将难以改变。感觉统合是所有学习能力的基础，如果错过关键时期，将影响到孩子的一生。
五、芒果熊感统训练
通过这些描述，家长们也可以发现，感觉统合是所有学习能力的基础，如果错过关键时期，将影响到孩子的一生。
芒果熊的儿童感统训练是芒果熊课程体系的，围绕感统训练的不同方面，芒果熊细分出了五大课程：注意力课程、感觉运动课程、读写课程、小学生入学准备课、情绪管理课程。其中读写课程是由香港理工大学黎程正家博士及其团队开发，适合3—12岁儿童使用。
芒果熊核心教学团队成员毕业于浙江大学、杭州师范大学等院校，在教师筛选聘请方面始终坚持精挑细选严格把关，皆为教育学、心理学专业背景，多数老师拥有硕士及以上学历，并定期接受海内外专家的培训督导。
多年学商的教学经验使得芒果熊对幼儿园、小学阶段这个群体有了深入的了解，在课程研发方面也始终站在幼儿园、小学生的角度，针对学生们的需求，尽可能开发能实际帮助学生，解决学生注意力不集中，小学生情绪管理、控制，小学生社交障碍问题、小学生学习接受慢等感统失调问题的课程。
教育，是以爱为底色的，激发陪伴孩子一生的能力。芒果熊倡导，还教育于公平，用芒果熊的专业助力每位儿童收获成功与自信。我们希望能够通过专业的知识，用符合小孩子的方式将芒果熊带到每个人身边。返回搜狐，查看