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然后，他们最经常干的事情是：在父母发言的时候坚决要站在旁边。
这些父母都在分享《人类简史》的读后感，一个在讲人工智能的历史，一个在讲人性脆弱的历史，你觉得他们抱在手里的孩子能够听得懂吗？
但小朋友坚决要在父母当众发言的时候站在父母身边，是什么原因呢？我想主要的原因是“寻求关注”，而为什么明明这个孩子刚刚还在跟小伙伴玩得不亦乐乎，一到父母上场，这些孩子就来寻求关注呢？因为他们知道这是父母成为焦点的时候，也同时是他最在乎父母讲什么，是否赢得共鸣的掌声的时候。
童书妈妈读书会的书友，大多会在读书会分享之前在家练习，而练习的对象，往往是自己的孩子。
我现在还清晰地记得我在分享《罗恩老师的教育奇迹》这本书的时候，发表了后来广泛流传的演讲《矮化儿童大法》（点击可进入阅读），那天我讲的时候，我的女儿小丸子一直坐在台下，一动不动全神贯注地听我讲完最后一个字。我知道，妈妈这个时候说出的每个字，都对她影响深远。
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一个小朋友读《亲密关系》是怎么回事？这是因为读书在读这本书，我和丸子的爸爸因为意见分歧大吵了一架，还哭了一场，丸子觉得这本书太神奇了，不由得“如饥似渴”地看了起来。
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她还很喜欢儿童心理学奠基之作《孩子：挑战》，为此还做了读书笔记，有一天她跟我说：“我发现你们当父母也太容易了，我看了一下书里面熊孩子的行为，我一个都没有！”
但是，究竟是因为我们教养有方，所以有了一个没有熊行为的孩子呢，还是因为我们有了个好孩子，所以看上去做了温和的父母呢？在2016年读书会读的《教养的迷思》里面有提及，这叫父母跟孩子的互相作用。
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在丸子9岁的时候，我们在加拿大的一个大湖湖畔度假，那里没有WIFI，也没有手机信号，我们以划船阅读为消遣。她无书可读，便读起了读书会当月的主题书《影响心理学的40项研究》，她花了五天每天三小时，真的把这本书读完了，这给读书会的叔叔阿姨很大的鼓励，因为很多人表示这本书太学术了读不下去。
我想跟大家说，一个孩子将来会长成一个什么样的人，跟他看什么样的书，在什么样的环境里面长大有重要关系，而我们父母在说什么，读什么，在参加什么样的聚会，对孩子的影响非常深远。
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读书会的孩子们还有SleepOver。每个月一次的读书会，就是孩子们SleepOver的约会时间。如果是星期六下午举办读书会，那么周五下午孩子们会在放学后约一个时间点，约在某个地铁站见面，然后被其中一家的家长带回自己家，几个孩子住在一起。
丸子去了别的小朋友家，才知道每家人爱吃的东西不一样，知道了如何做很美的糯米糍，知道原来有新潮的爷爷奶奶……有美一些的家，有收拾得更干净的儿童房，有吃饭前要先给老人夹菜的家，她回来之后会懂事了很多。陶行知说”儿童生活即是儿童教育“，那么孩子们的SleepOver真是最好的生活教育课。
在马上要举办的童书妈妈”读懂广州”冬令营里，我们多了一个非常特别的环节，让孩子们住进广州人家里，吃他们家的家常菜，逛他天天去的菜市场，了解真实广州人的生活——而提供接待的家庭，全部来自我们观察一年的，三观端正的广州读书会家庭。
2017年，童书妈妈有六个城市的读书会，2018年有12个城市的读书会，我很乐意展望，每个月读书会的时候，中国有几百个孩子正在接受他们最喜欢的最幸福快乐的生活教育课。
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北京的读书会，还有书友为孩子们组织了野草诗社，每个月一起读诗；深圳的书友为孩子组织了建筑工作坊，孩子们跟着中国一流的建筑师一起搭建建筑模型。
孩子们聚会在露营的时候，聚会在电影前，聚会在海边、森林里。
孩子们甚至比家长更喜欢读书会。
一位小朋友因为我们的露营读书会要结束了，悲从中来，放声大哭。
年底的时候，深圳读书会对小朋友进行了满意度调查，有一位小朋友写下了这样的反馈：
小朋友说：
我爱读书会，
读书会很好玩，
我喜欢和小伙伴玩，
加油读书会，
我要让我的子子孙孙都参加读书会！
小朋友说：
我爱读书会，
读书会很好玩，
我喜欢和小伙伴玩，
加油读书会，
我要让我的子子孙孙都参加读书会！
到此为止，大家都觉得孩子们在读书会很好吧？其实也有一些不满意的地方。我愿意在这片文章里面坦诚地自爆其短。
儿童读书会跟大人读书会不同，无法直接进入自治状态的。北京读书会的孩子们，有时候甚至会跑到场地方的地下室去，因此遭到投诉——还是那样尴尬的场景，我们在台上讲着教育，孩子们呈现的教育结果却是这样。我因此感到特别羞愧。
有些城市专门设置了亲子官，但担任亲子官的书友，明明是来进行思想激荡的，却变成了来看小孩，又因为没有儿童教育经验，管得甚为辛苦。
这两个原因都让我起了为孩子们做专业人士带领的读书会的念头。
真正促使我行动的，是两件事情。
一件是在童书妈妈儿童写作课上，我真正见识了什么叫“蓬生麻中，不扶而直”。
有一个孩子，她的爸爸妈妈告诉我，这个孩子学习非常不主动，具体到写作文，可以写三行，绝对不写五行。
就是那样的一个女孩，她和写作班的几个女孩很快成为了好朋友，她们经常组成学习小组。小组里的其他女孩，都是一些积极向上的小女孩。
然后，我发现写作课最后写文章的这半个小时后，这个女孩每次已经写完了，抬起头，发现小伙伴还在非常认真地写，她于是也埋头开始写，甚至有时候要了一张纸重新按照她新规划的框架写。她因为克服了一些对于她来说很难的困难，在写出“瞎子也能看出”的好文章时，我看见她脸上满足的表情，比冬天的阳光还要灿烂。
孩子在七八岁的时候，就进入了一个转折期——同伴的影响开始大于父母和老师的影响。我们作为老师作为父母，不知道给孩子说了多少遍“你多写点，你可以对自己的要求更高一点”但是没有用。
在这个时候，我想我们不应该是去跟孩子们的伙伴去争宠，气鼓鼓地说”你宁愿听你那些同学的话，也不愿意听我的！”
我们们应该做的，应该是为孩子们做一个积极向上的组织，而有趣的读书会，我认为是一种特别有效的形式。
第二个促使我行为的事情，来自于我的师兄云哥。他在南方一所985大学担任一个学院的副院长。
他有一个学生，患上了北大的徐凯文老师说的空心病——旷课、整夜整夜地打游戏，甚至不愿意跟同学交往，觉得活着没意思。学院里打算要把他开除，我的师兄说，让i我来努力两个月。
这两个月，师兄没有带他去看心理医生，而是跟他一起读三本书。每次读完，他们俩还会开了一个读书会。
两个月过去了之后，这个孩子不但走出了自己内心那个封闭的世界，变成了一个积极的愿意跟他人合作的，每天睁开眼睛都被梦想唤醒的一个孩子。后来被学院的师生一致称为“满分青年”。
师兄跟我说，经历了这件事情之后，他很想呼吁全社会为青少年组织读书会，孩子们可以在一个安全的、可以尽情表达的组织里面，思考他们应该在读大学之前，工作之前应该想明白的那些道理。
英国教育家约翰·纽曼曾经说：
当许多聪明、求知欲强、富有同情心而又目光敏锐的年轻人聚到一起，即使没有人教，他们也能互相学习。他们互相交流，了解到新的思想和看法，看到新鲜事物并且掌握独到的行动判断力。
当许多聪明、求知欲强、富有同情心而又目光敏锐的年轻人聚到一起，即使没有人教，他们也能互相学习。他们互相交流，了解到新的思想和看法，看到新鲜事物并且掌握独到的行动判断力。
这段话深刻地影响了哈佛的校长艾略特。艾略特是哈佛历史上最重要的校长，正是因为他的改革，才使得哈佛成为了今天的哈佛。
艾略特说，大学不在于有大师，甚至不在于有大楼，它更在于有这样一群这样的聪明的求知欲强富有同情心而又目光敏锐的青少年聚在一起。他认为这才是大学的意义。
所以，按照儿童心理学，为孩子们设置能够鼓励到每个人的“场”，精心选择符合这个年龄段孩子阅读和讨论的主题图书，是儿童读书会我们要完成的“专业”部分。
而儿童读书会的设计者和孩子们的带领者，我希望不限于来自于传统教育行业的老师，而是来自于各行各业的有人生阅历的、三观端正的，有情怀和理想的人们——他们最好是父母。
我相信这样的人做出来的课程会很好——因为他们自己的孩子就要用自己研发出来的课程。
儿童读书会的课程体系，会在北京研发，如果你能满足下列条件，请你给我写信：
每个月能抽出半天的工作日来童书妈妈办公室参加研发会（地点：北京东直门）；
每个月能给抽出半天周末的时间来进行授课（地点：依然是北京东直门）；
非常乐意为了更好地教孩子，参加童书妈妈的幸福教师成长计划（详见携程亲子园三色幼儿园事件之后，我们有了这样一个计划）
每个月能抽出半天的工作日来童书妈妈办公室参加研发会（地点：北京东直门）；
每个月能给抽出半天周末的时间来进行授课（地点：依然是北京东直门）；
非常乐意为了更好地教孩子，参加童书妈妈的幸福教师成长计划（详见携程亲子园三色幼儿园事件之后，我们有了这样一个计划）
那么，就给我们写信吧：ts-mama@qq.com
童书妈妈儿童读书会期待你的加入。
▲ 我在去年底TEDkids演讲时，分享的主题就是童书妈妈举办过的儿童读书会。动心让孩子参加儿童读书会的朋友可以点开来看看。
备注：