初中体育篮球教学教案
初中体育篮球教学教案（通用13篇）
作为一位优秀的人民教师，时常会需要准备好教案，教案是保证
教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么应当如何写教案呢？
下面是小编帮大家整理的初中体育篮球教学教案，希望能够帮助到大
家。
初中体育篮球教学教案初中体育篮球教学教案篇1
一、教材分析
篮球是同学们喜欢的体育项目，其集体性强，具有强烈的对抗性
和趣味性，能满足青少年身心发展的需要，对于培养机智，灵活，勇
敢顽强，合作精神以及锻炼身体，锻炼意志都具有非常重要的价值和
意义。运球行进间上篮是篮球技术中的基本技术之一，也是初学者较
易掌握，较为实用的技术，也是中考篮球技能考核内容，对于其它技
术的掌握也有衔接作用，掌握了上篮技术可以说为篮球的进攻技术奠
定了一定的基础。
二、学情分析
本课的授课对象是初二年级学生。每班约有本课的授课对象是初二年级学生。每班约有45人。大部分学生喜
爱篮球运动。对篮球活动积极性很高。但对篮球活动的技战术知识了
解并不多。本节课复习运球技术，并通过比赛形式加以巩固，同时学
习运球行进间上篮技术并采用分层次教学的方法，以提高学生学习兴
趣。
三、教学目标
1、认知目标：通过教师的引导，学生积极参与运球行进间上篮的
学习和练习，发展学生的协调性、灵敏性，提高健康水平，养成良好
的锻炼习惯和终生体育的意识。
2、技能目标：通过篮球运球行进间上篮技术的学习，85%的学生
能完成这一技术动作，60%的学生能做出高质量动作，让学生体验成
功的快乐。
3、情感目标：培养学生自主、探究、合作学习能力、观察能力、
思维能力、想象能力、创新能力和自我评价能力，在学练中互相帮助、
团结协作的精神。
四、教学重难点：四、教学重难点：
重点：掌握运球和运球行进间上篮的动作方法、要领。
难点：提高学生的控球能力和运球行进间上篮的节奏。
五、教学方法
本节课主要采用示范法，讲解游戏竞赛，引导启发法和自主探究
的教学方法，并通过教师的教学引导，转变学生的学习方式，形成一
种互帮互学，自主探究的学习氛围。通过鼓励，放手学生思考、讨论、
合作创新以及游戏竞赛达到激发学生学习兴趣，培养学生创新精神的
目的。
六、教学过程
本节课教学过程分为：激发兴趣、热身导入；师生互动、自我展
示与评价；身心恢复三个阶段。
（一）激发兴趣，热身导入
1、课堂常规：体育委员整队，师生问好，宣布本课内容、教学目
标，并强调安全意识。
2、复习：
运球
传球
培养学生的参与意识，调动学生的。积极性，激发学习兴趣并达
到热身的目的。
（二）师生互动，自我展示与评价
1、运球模拟投篮：尝试行进间快速运球接投篮动作，培养学生合
作能力，启发学生思维，探究控球方法，提高控球能力。
2、运球行进间上篮练习
分四组练习运球行进间上篮，体会运球行进间上篮技术，培养学
生观察能力，让学生学会学习，学会自我评价，为今后的自主探究学
习，创造学习培养能力。
教师示范运球行进间上篮
小组练习运球行进间上篮
1）近距离运一次球运球行进间上篮
2）中线边线交点自己运球运球行进间上篮
3）自我展示运球行进间上篮（小组推荐动作娴熟同学表演）通过
自我展示，让学生自我表现能力得到提高，感受运动乐趣。
（三）身心恢复
1、放松练习
2、教师做课后小结
3、安排课后练习，宣布下课
4、回收器材
通过放松练习消除疲劳，加快身心恢复，师生交流学习心得，让
学生自己体会本节课的收获，最后教师做相应（以表扬和鼓励为主）
的评价。
初中体育篮球教学教案篇2
一、指导思想
在当前体育课中，培养学生自主练习能力是教学的需要，也是体
现主体性教学的一种现代教学思想。本课以“健康第一”为指导思想，
使学生在运动参与、运动技能、身体体能、心理健康等方面得到全面
的锻炼与发展。在教学过程中坚持以学生为本，充分体现学生的主体
作用，通过学生的自学、讨论、合作与交流方式，学会正面双手传接
球。培养学生的体育意识，让学生在愉快的