从此我也过上了不用抄作业也能考出好成绩的生活，因为我的思维方式和学习方法发生了巨大改变。
✎初三的神奇逆袭
期末开完家长会回到家，妈妈看到我的模拟考试成绩，就对我说，你以后再也不用担心学习和考试了，我已经给你联系好了工厂，是一家电子工厂，而且工作稳定，工资也很高。我听了之后，眼泪不由自主的流下来，我知道只要进了工厂这一辈子也就这样了，这不是我所希望的生活，我不想这样过一辈子！
第二天回到学校，我就暗暗下定决心制定好每天的学习计划，数学每天都做3套试卷题目，而且只做选择题和填空题，时间掌握在三小时左右。第二天再把前一天做错的题目看一遍，重新在脑子里回想一下。这样每天坚持，我的数学解题思路与准确率都提高了很多。
英语我每天做2套试题，时间控制在两个小时内，每次都把不认识的单词记录下来，当做造成晨读的材料来进行背诵默写练习。
政治主要明确观点就好了，哲学原理记清楚，要训练自己有条件反射似的精确度，看到材料马上就能想到对应的原理。
地理地球地图那里会很复杂，多做题，剩下的还是要多看教材。
历史对于我可能比较难，上课认真听，记清各个历史事件的时间，特别是看教材，一定要认真看，特别是小字的部分也要留意。
最后，连我自己都没有想到，中考能考那么多分，最差的数学也考了100多分，看到分数时我个人也很惊讶同时也比较欣慰，总算之前自己的努力没有白费，成功考入重点中学。
有些同学学习不好，只是寻找智力上的借口，完全不敢直视自己的缺点。他们不愿意转变，因为思维的转变是痛苦的。再说天赋智力都是在正整数这个区间，都上不封顶，人与人之间的区别没有想象的那么大。而且我个人觉得，在一定程度上天赋的另一个名字就是努力，因为，有很多同学还没有努力到比拼天赋的程度。
初三一年我个人的学习方法
✔ 1.打好基础，消灭第一类问题。
基础不牢地动山摇，成绩差，基础肯定有问题。因此该记忆的一定要记好，没理解的要弄清楚。中考试卷里面基础内容占比能达到50%以上，如果会做70%的话成绩也是很可观的！
许多人将第一类问题归结为“马虎”，有人认为马虎不是什么大问题，考试的时候只要稍微细心一些就能避免，但是实际上，这类问题的反复发生率很高，一定要引起高度重视。可以采取这种办法，将找出的每一种错误，设定一个经过几次要将其减少到趋近于零的目标值，并坚持下去，坚持的时间越久，效果越惊人！
✔2.改进学习、考试方法。
改进学习方法要具有针对性、实用性、有效性。当然，改进方法也要因人而异，这需要有一个不断摸索总结的过程，在这个过程当中，我们要积极探索，认真思考总结。这里介绍一种简便易行的小方法——慢审题，快解题，这就是人们常说的“袖手在前，疾书在后”的应试答题快慢观。
特别要注意考试的时候，草纸上的演算不能随便乱写。乱不乱的分界线是当你回头检查演算步骤时，你自己能否找到能否看清楚。总之，你改进的新方法针对性是不是强？实用性是不是突出？有效性是不是明显？如果新方法都能满足这些要求，那它就是最好的方法。
✓3.学会总结知识，明确战略。
不要放过任何一个自己含糊不清的问题，将学到的新知识，容纳进自己已有的知识体系当中去，这是学习过程中一个重要的方法。学习效果的好坏，还在于积极的归纳学过的知识，对自己的知识体系，进行梳理，使得归纳出来的方法，能够决新问题。
在考试的时候脑袋里不要光想着分数、名次，也不要定分数、名次的目标，更不要在心中锁定某个同学，心理想着一定要超过他等等，而是一定要按照自己的既定方针目标实施。
✓4.专心听课，反复温习巩固。
平时跟住老师的讲课节奏，上课认真听讲，抓住大块的时间去学习。时间太散碎的话，对学习没有什么益处，最高效的做法是将零散的时间集中到一起学习，精力就会集中在一起，学习的效果也会事半功倍，更容易利用记忆获取复习的信息和信心。
有很多同学起早贪黑地拼命学习，可能学习成绩很好，可是这样的学习方式根本不适合自己。其实，学习是一种思路，一种方法。理解了其中的奥妙，总结出适合自己的学习方法，才能有机会获得自己要达到的高度！没有天生的差生，只要方法得当，你的潜力将是无穷无尽的，逆袭学霸也不是空口白话！
通过这位同学分享从学渣到学霸的逆袭经历和切身经验，不难发现，学渣之所以能够逆袭成功，除了自身的努力之外，离不开正确的学习方法。正确的学习方法是实现学霸逆袭的关键要素！
但是对于孩子来说，正确的学习方法总结起来十分不易，有没有一套普遍适用的正确学习方法，让孩子节省自摸索的时间，少走弯路呢？
有！那就是学海优学在线学习平台，平台通过多年时间调查研究全国数万名学霸学习经验方法，内化出一套学霸养成体系，从“学用思”三个阶段出发，让孩子形成正确的学习习惯和方法，帮助孩子快速提高各科成绩！
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“学”即对基础知识点的学习和掌握。如果老师说你家孩子“基础不扎实”，“对知识一知半解”等等，那就是说第一阶级“学”没有做好；
“用”指的是会用所学的知识解决问题。一般考试总是由70%的基础题、20%的中档题和10%的综合性难题构成。第一阶段和第二阶段的学习可以解决70%的题目，剩下的30%，则需要通过第三阶段“思”的学习来解决；
“思”是在会解题的基础上，对题目进一步探究规律，举一反三。这一步涵盖的题型一般是简单问题的延伸、变形、组合和嵌套，在这一阶段中，孩子要学会思考，即思考同类问题的解决思路和规律。
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