健康领域：
幼儿知道应该爱护小动物，能与小动物友好相处；在与动物接触中学会保护自己；养成良好的卫生习惯；培养幼儿敏锐的观察能力；考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
语言领域：
通过仔细听辨录音的声音，促使幼儿进行创造性想像，激发幼儿用形象的语言描述动物的外形特征、动态及叫声；通过电脑多媒体教学，激发幼儿参与讲述活动的积极性；通过又快又好地说动物，培养幼儿思维的流畅性、敏捷性；通过鼓励幼儿大胆自信独创性地讲述，培养幼儿的创造性人格特征；引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
社会领域：
认识一些动物的尾巴,初步了解它们的用途；加深幼儿对小动物的喜爱之情；能大胆想象,愿意表达自己的想法；培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验；激发幼儿对科学活动的兴趣。
科学领域：
观察了解动物千奇百怪的睡眠姿态，激发不断探索、求知的愿望和兴趣；尝试用不同的动作表现不同动物的睡觉方式；培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验；在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。
艺术领域：
幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。大自然给予了我们最灵动的美好，明媚的春天就是最好的礼物，让我们和孩子一起走近自然用心感受春的美好。本节活动通过调动孩子春日在草地上幼儿游玩的经验，欣赏躺在草地的人各种放松的姿态和有趣的造型，感受那份舒适惬意和欢乐，并通过联想与表达深化审美感知，丰富情感体验，激发创作灵感，绘画出躺在草地上的惬意姿态。