4 康复目标
1.按数取物
2.分类（颜色/大小/条纹）
3.听觉记忆（两项：数量词+形容词/三项：名词+数量词+形容词/四项：2数量词+2形容词）
4.林氏六音的辨识
5 活动过程
1.教师告知幼儿，说：“我想要做鱼汤，今天我们去钓鱼吧～”出示池塘，拿出鱼竿。
告知幼儿：‘我想吃3条鱼’然后把鱼竿给幼儿让幼儿钓鱼，然后放在盘子里，然后假装吃掉。重复以上内容，教师说不同的条数让幼儿钓鱼。（教师可先示范）
2.教师出示池塘说：“哇～里面有好多条鱼！”引导幼儿观察池塘里的鱼的不同，然后让幼儿根据不同的特征进行分类游戏。
3.教师出示池塘，告知幼儿：“老师这里有一个池塘，池塘里有很多条鱼，我们今天来钓鱼吧～”
出示动物手偶，告知小动物想要吃鱼，我们帮小动物钓鱼，要注意听小动物的要求！（教师可先示范一遍）例，小猫要3条鱼；小兔要4条红色的鱼；小狗要3条红色的鱼和4条紫色的鱼。
4.教师出示池塘、鱼竿、还有盘子，告知幼儿：“XX听一听，听到了和我说一样的，然后老师给你鱼竿，你来钓鱼，然后放在盘子里。”
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