我家孩子3岁，我知道这个年龄阶段，能够知道3是对应3个苹果，就是不错的数字概念了。但是他俩（双胞胎）是8月出生孩子，又是迟钝乐天派的男孩子。不说幼儿园小学化，但是不是要有意培养下孩子逻辑思维启蒙呢？我一直挺焦虑的。
从孩子上幼儿园开始，至今4个多月，我咨询了幼儿园中班、大班孩子的家长，数学、思维启蒙，怎么给孩子教的，有没有报什么班，是报直播还是录播课比较好。
家长朋友们有自己在家看绘本启蒙的，我之前也很自信，带孩子玩迷宫、练分类、学数数，但上过几次思维课的试听课，我和老公吵了3次架。
都是什么原因吵架的呢？
我觉得思维不是数学，我主要要培养孩子的数感。
孩子有些思维题、题意都听不懂，还是我带着他们一起上课一起练习一起学。
录播课还只有15分钟，每天一次；直播就要30分钟以上，看那么久屏幕，很可能伤害眼睛，孩子注意力也保持不了那么久。
老公则不这么想，觉得孩子小，反正跟着学点，学不会的也没关系；现在学和4岁学，没什么区别，4岁也得启蒙也得学习、培养专注听课的。思维也可以锻炼数感能力，还能启蒙科学，一举两得。
由于效果有限，暂时都只听了试听课。但思维、数学启蒙，一直在我脑子里转转转，直到遇到了这套书——《玩了就会的逻辑思维游戏》。
作为书本，对3-6岁的学龄前儿童，还是对视力的损害更低。
它是一套不需要用笔的书籍，可以反复使用，带出门也方便。
它是由8块不同颜色的小模块，作为道具，协助完成一个个游戏、一个个练习题的。
玩法简单，真的一玩就会。
比如这道题：
全部做完后，沿虚线向上折叠，就能看到答案了。
对应模块色彩与答案相同，就是做对了！
312册书，120道逻辑思维题，960关卡，一整个寒假天天玩，都可能玩不完。这12册书囊括幼儿园生活、动物、数字、形状、大自然、艺术等多个主题，大大提升孩子认知水平，轻松培养出游戏力，还在游戏之中进行了一些小科普。
在这套逻辑游戏中，包含数理逻辑中集合论的内容，表达逻辑中的归纳逻辑、演绎逻辑、分析与综合、抽象与概括、比较思维法、因果思维、递推法、逆向思维，以及数学思维中的形状，对应，空间方位，比较、分类、排序、图形拼摆等等，不仅让孩子收获强大的思维能力，还能提高孩子的口头、语言表达能力，打好数学和科学的学科基础。
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