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(共24张PPT)[导入]根据图片，复述故事欧阳修印卖油翁欧阳修（1007—1072），字永叔，号醉翁，晚号六一居士，谥号文忠，吉州永丰（今属江西吉安）人，北宋政治家、文学家、史学家。在文学创作上，欧阳修是北宋诗文革新运动的领袖，散文成就最高，为唐宋八大家之一。作者简介《归田录》是欧阳修晚年写的笔记小说。文体介绍创作源泉《归田录》者，朝廷之遗事，史官之所不记，与夫士大夫笑谈之余而可录者，录之以备闲居之览也。——《归田录·自序》内容以日常生活为主，不刻意褒贬。作品风格故事短小精悍，语言简洁，形式灵活，风格平易舒适。笔记体小说是具有小说性质，介于随笔和小说之间的一种文体。笔记体小说多以人物趣闻逸事、民间故事传说为题材，根据一件事情、一句话或一个举动等生活中的小细节，以小见大，得出深刻道理。具有写人粗疏、叙事简约、篇幅短小、形式灵活、不拘一格的特点。笔记小说唐宋八大家唐宋八大家，又称为“唐宋散文八大家”，是唐代和宋代八位散文家的合称，分别为唐代韩愈、柳宗元和宋代欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩八位。其中韩愈、柳宗元是唐代古文运动的领袖，欧阳修、三苏（苏轼、苏辙、苏洵）等四人是宋代古文运动的核心人物，王安石、曾巩是临川文学的代表人物。他们先后掀起的古文革新浪潮，使诗文发展的陈旧面貌焕然一新。陈康肃公/善射，当世/无双，公/亦以此自矜（jīn)。尝/射于家圃（pǔ），有卖油翁/释担而立，睨（nì）之，久而不去。见/其发矢/十中八九，但/微颔（hàn）之。康肃问曰：“汝/亦知射乎？吾射/不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃/忿（fèn）然曰：“尔/安敢/轻吾射！”翁曰：“以我/酌（zhuó）油/知之。”乃/取一葫芦/置于地，以钱/覆其口，徐/以杓 （sháo） /酌油/沥之，自/钱孔入，而/钱不湿。因曰：“我/亦无他,惟/手熟尔。”康肃/笑而遣之。朗读课文，读准字音、节奏，读出感情。陈康肃公善射，当世无双 ，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。公，对男子的尊称擅长射箭。自夸。凭借曾经家里（射箭的）场地。圃，园子，这里指场地。放下担子。释，放下。斜着眼看，这里形容不在意的样子离开射箭箭只，只是点头指陈尧咨射箭十中八九这一情况康肃公陈尧咨擅长射箭，当世没有第二个人可与之媲美，他也因此而自夸。曾经有一次，陈尧咨在自家园子射箭，有个卖油老翁放下担子站着，斜着眼睛看他射箭，很久不离开。老翁见陈尧咨射出十支箭能射中八九支，只是对他微微点头。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他， 但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。你懂射箭的本领精湛没有别的(奥妙)不过手法熟练尔同耳，罢了恼怒的样子你怎么轻视凭、靠舀取，倒入就，于是放用，拿盖慢慢地杓同“勺”注入可是接着只，不过打发陈尧咨问道:“你也懂得射箭吗 我的射箭技艺难道不精湛吗 ”老翁说:“没有别的奥妙，只是手法技艺熟练罢了。”陈尧咨气愤地说:“你怎么敢轻视我射箭的本领!”老翁说:“凭我倒油的经验知道射箭是凭手熟的道理。”于是老翁拿出一个葫芦放在地上，将一枚铜钱盖在葫芦口，(然后)慢慢地用勺舀起油滴人葫芦，油从铜钱的方孔注入，而铜没有被沾湿。于是老翁说:“我也没有别的奥妙，只是手法技艺熟练罢了。”陈尧咨笑着让他走了。（1）但手熟尔：同“耳”，罢了。（2）徐以杓酌油沥之：同“勺”，勺子。04识文本3.文言基础知识梳理—通假字04识文本凭同“耳”，罢了你用以我酌油知之（）徐以杓酌油沥之（ ）以但手熟尔（）尔安敢轻吾射（ ）尔3.文言基础知识梳理—一词多义见其发矢十中八九（）以钱覆其口（ ）其但微颔之（ ）以我酌油知之（）笑而遣之（）之指陈尧咨射箭十中八九的情况射箭凭手熟的道理代陈尧咨代指葫芦，“它的”代指卖油翁04识文本（1）尔安敢轻吾射：形容词作动词，看轻。（2）康肃笑而遣之：使动用法，使……走，打发。（3）汝亦知射乎：动词作名词，箭术。3.文言基础知识梳理—词类活用04识文本（1）倒装句尝射于家圃。（2）省略句自钱孔入。3.文言基础知识梳理—特殊句式地点：人物：起因：经过：结果：家圃卖油翁陈尧咨陈尧咨善射，卖油翁“但微颔之”。陈尧咨认为卖油翁轻视他的射技，卖油翁以自己娴熟的倒油本领告诉陈尧咨“手熟”之理。陈尧咨明白了道理，笑着打发卖油翁走了。内容梳理尝试提取要素并用简练的语言复述故事内容。（时间，地点,人物,事件的起因、经过、结果等要素）陈尧咨（善射）卖油翁（善酌油）神态语言动作分析人物形象，圈画出文中描写陈尧咨和卖油翁动作、语言、神态的词语或句子，填写下面表格。忿然笑而遣之汝亦知射乎？吾射不亦精乎？尔安敢轻吾射！无他，但手熟尔；以我酌油知之；我亦无他，惟手熟尔笑而遣之释担而立但微颔之取、置、覆、酌、沥睨之品读课文1.陈尧咨与卖油翁对话的神态变化，其实是其对待卖油翁态度的变化，思考陈尧咨的态度前后发生了怎样的变化，原因是什么？态度变化：自矜→忿然→笑而遣之，即骄傲→反感→恼怒→折服。卖油翁看射箭时的冷淡表情使陈尧咨反感，答话时的平淡、轻视更使他恼怒。后来，看到卖油翁从“钱孔”中酌油而钱不湿，不由得折服、认输了。陈尧咨对卖油翁态度前后的变化说明他已有所醒悟。（2）“亦”人物 出处 体现人物精神陈尧咨陈尧咨陈尧咨卖油翁公亦以此自矜。汝亦知射乎？吾射不亦精乎？我亦无他，惟手熟尔。骄傲傲慢、无礼自傲谦虚、鄙薄（3）乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。取、置、覆、酌、沥一组动词“取、置、覆、酌、沥”采用白描的手法，将卖油翁娴熟的动作表现得细腻传神，也表现出卖油翁性格沉稳，做事不慌张的特点。陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）动作神态语言睨之无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射释担而立 但微颔之取 置 覆 酌 沥性格:骄傲自大谦虚沉稳对比忿然 笑而遣之笑而遣之小结：通过对人物的神态、语言、动作描写来刻画人物形象，从而体现出人物性格特点。人物形象陈尧咨：箭术高超性格暴躁知错就改卖油翁：技术高超胸有成竹沉稳内敛3.朗读全文，思考这个故事告诉我们一个什么道理。你受到了什么启发呢？勤学苦练、熟能生巧。陈尧咨“发矢十中八九”，卖油翁酌油“自钱孔入，而钱不湿”，究其根由，全在熟能生巧。学习科学文化知识和各种技能（如唱歌、画画、体育、手工等）也是如此，只有多实践，多训练，才能熟练，熟练了才能“生巧”。不可自傲，精益求精。有了本领，取得了成绩，不应自傲，因为山外有山，天外有天。卖油翁的一番表演，一句“惟手熟尔”的感慨，不仅教育了陈尧咨，也教育了我们：对待学习，对待任何事情，只有精益求精，不断努力，才能取得更大的进步；如果固步自封，自矜不前，将被世人耻笑。卖油翁起因：善射，以此自矜经过吾射不亦精乎尔安敢轻吾射结局：笑而遣之陈尧咨但微颔之但手熟尔以酌油知之惟手熟尔熟能生巧卖油翁课堂小结课文主旨通过陈尧咨射箭和卖油翁酌油入葫芦的故事，说明了“熟能生巧”的道理，告诫人们即使有长处也不应该骄傲自满。
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