方法二：用不同的手指表示不同的数字：数一的时候，食指和拇指捏在一起；数二，中指和食指捏在一起，以此类推。这个方法和第一种方法相比更加抽象，而且有连续性，孩子们多练几次就能自由数起来，不会一直依赖“数手指”这一种方法。此外，指尖对对碰是非常好的手指按摩方式！
方法三：咱们中国的传统计数方法是非常好的手指游戏！下图是小编在浏览国外网站时偶遇的，老外对这种好玩儿的数字手势相当感兴趣，让孩子们作为手指操一口气做下来，锻炼手指，效果非凡。
【拓展玩法】学数罗马数字。一根手指表示Ⅰ（1），两根手指表示Ⅱ（2），三根手指表示Ⅲ（3），大拇指和食指之间形成的角度表示Ⅴ（5），双手交叉表示Ⅹ（10）。
一起来唱数字手指谣
爬楼梯
爬楼梯，数一数。（双手张开手掌，在桌面上交替拍打 ）
一，二，三，四，五。（按照上文的数数方法，用手指数出五个数）
加五个，减五个， （双手扣在一起，再分开，反复几次）
再来数一数？ （击掌三次）
一，二，三，四，五！ （再次用手指数数）
小兔去散步
一，二，三，四，五 （伸出手用手指数出五个数）
小兔去散步 （双手伸出食指和中指，模仿兔子耳朵）
小兔跑丢怎么办？ （双手摊开，在身体两侧摆动）
一只一只全抓住， （十指在桌面上轮流敲打）
再来数一数，
一，二，三，四，五。（再次用手指数出一到五，重复两遍）
手指起床啦
五，四，三，二，一，
一，二，三，四，五。（用手指依次数出一到五）
手指快起床，
一起来跳舞。 （双手击掌）
还要做早操，
看谁跳得高， （十指按在桌面上，然后做抓起动作，由慢到快）
跳几下，转个圈，
一起来跳圆圈舞，（双手向上，转动手腕）
五，四，三，二，一，
一，二，三，四，五。（再次用手指数出一到五）
幼儿数数的关键不仅在于记住数字名称，而且在于懂得数字之间的连续性，这些同手指游戏结合起来很容易就可做到。孩子们灵活的小手带动思维，数字将不再是难点！