变废为宝手抄报图片大全，生活中，很多东西当它不能发挥你想让它发挥的功能时，它就成为废品了，但是，其实如果你换个角度，就可以变废为宝，让它发挥出另外一个功能了。
变废为宝手抄报图片大全：生活中的变废为宝
烟头的妙用
将洗衣粉，烟头一起放入水中，可以清洗玻璃窗和窗纱上的油腻。
用完的香水瓶
使用完的香水瓶先不要扔掉，可以将盖子打开放入衣柜，充当香薰的作用。
剩余的牙膏
牙膏可以做钢笔字的涂改液，在写错字的地方涂一点，擦一下就能除掉了。
泡茶后剩余茶叶
1、可以浇于花草上面充当有机肥料，效果不错。
2、可以洗木质桌椅，使之更为光洁，不易生虫。
鸡蛋壳
1、鸡蛋壳碾成的粉末外敷可以治疗创伤、消炎止痛。鸡蛋壳内的一层蛋膜还可以治烫伤、止痛。
2、鸡蛋壳碳酸钙含量高达90%还含有少许碳酸钠、磷酸氢等物质，碾成粉末内服，可治小儿软骨病。
3、炒黄的鸡蛋壳碾成的粉末用开水送服可以治腹泻;饭前或饭后服用可以减轻胃痛，对十二指肠溃疡、胃酸过多的患者有止痛、制酸的效果。此外，蛋壳粉末与甘草粉调和均匀。加适量黄酒冲服还可以治疗妇女头晕。
鸡蛋清
1、手被油溅到可以涂鸡蛋清。
2、有些女生或者男生鼻子上有一点黑头，可以用鸡蛋清来去除掉
3、鸡蛋也可以来做面膜
废报纸
它可以用来擦玻璃，而且擦得十分干净
快递的箱子
它可以放在墙角，当橱衣柜或者放小孩子的娃娃
爆米花的盒子
它可以当做笔筒
变废为宝手抄报图片大全：变废为宝的方法
某事物之所以被称之为“废”，是因为它已不能发挥自身的使用价值了，但这并不代表它不具有使用价值，而是因为它的使用价值在这种特定的历史条件下不能发挥出来。变废为宝的方法有两种：
1、改变自身属性。正所谓“变则通”，如果对此“废物”进行合理的加工、改造、拆分或重组，它就有可能释放潜在的使用价值，变为宝。最典型的例子就是石油——刚开采出来的石油是多种烃的混合物，黑乎乎、粘乎乎的，没有什么用处——但经过层层地蒸馏、减压蒸馏，却可以获得各种汽油、柴油、润滑油、航空汽油、聚乙烯……就连剩下的残渣都是生产蜡烛、沥青的主要原料。所以不存在绝对的废物，只是我们还没找到改变它们的方法。
2、改变外部条件。中国有句古话，“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳。”这说明，对于同一个事物，外部环境的不同可能导致其发生不同的发展方向。在某处被认为的“废物”，移到另一个地方，就可能变成“宝物”。这样的例子有很多，比如黑白电视，在中国早就淘汰了的东西，可是在非洲市场却大受欢迎，因为黑白电视廉价、实用，它对于贫穷的非洲国家，是最经济的选择。所以不存在绝对的废物，只是我们还没找到能让它们发光的地方。
在现实生活中，我们应以“变废为宝”的眼光来看待各种垃圾，不能盲目、随意地丢弃，要看到它的深层次价值，最大限度开发它的价值。什么是节约？变废为宝就是最大的节约！
变废为宝手抄报图片大全：真正意义上的变废为宝
近年来，社会中产生的废旧物资日益增多，那么，面对这些废旧物资，应该怎么处理呢?接下来为大家来介绍一下我们要讲到的“玩具”。
矿泉水瓶子、可乐瓶子等这些经常见到的废塑料，应该怎么处理比较合理，接下来为大家介绍2个例子，从中我们能了解到什么，看看他们面对一些废旧物资，是怎么做的。首先我要介绍的是在幼儿园发生的事情。
幼儿园操场里，孩子们手里玩的玩具，都是老师们利用废弃物品自己制作出来的，手推车、逗逗乐，拉力器等都是孩子们从自己家里带来废弃的奶粉盒、饮料瓶制作而成的。
幼儿园的孩子表示，老师要求不要把这些饮料瓶扔掉，带过来做玩具也挺好的，非常喜欢。
教师们利用废旧物品精心制作而成的体育玩具，在倡导环保的同时还可以锻炼了幼儿动手、动脑、手眼协调能力，还能扩展空间思维能力。
幼儿园老师表示，小朋友从小就让他们知道环保，让他们从小学会环保，把留下的生活垃圾再废物利用，让他们多了解一下，从小培养他们的环保意识，经过一番设计，一些寓教于乐的小玩具就跃然眼前。这些利用废旧物品制作的玩具，不仅锻炼了幼儿动手、动脑能力，还从小培养了孩子环保节约意识。那接下来看第2个例子，发生在车间里。
车间现场用过以后闲置的废可兰素桶、柴油管路废料、以及中冷器的钢管堵盖等，这些废料既占地方，又无用处，只能当作垃圾处理，而且处理不当，还会造成环境污染。总装部员工开动脑筋，经过员工们对空桶、管路的简单加工，就变成了一个个小零件收纳盒。可放入标准件，放拉带，存放碎屑垃圾等，随节拍生产挂在车架上更方便拿取，且方便携带，为员工装配操作节省了宝贵时间，避免了零件散落地面的问题。此改善立即推广至各个生产车间。
通过看以上2个例子，我相信大家对于废旧物资的处理有了一定的了解，中国回收商网在这里提醒大家，处理好废旧物资对于我们的明天发挥着举足轻重的作用，一方面净化了环境，是我们能够更好的生活;另一方面，也让废旧物资得到了充分的利用，变废为宝，同时还能发挥大家的创造性。
变废为宝手抄报图片大全：论废旧物品再利用的重要性
环境与发展是当今世界普遍关注的重大问题。幼儿是未来社会的主人，我们要培养他们保护环境的初步责任感，是社会公共道德的主要内容之一。3~6岁时幼儿一生发展的关键时期，培养幼儿的环境保护意识，发展幼儿的想象力、创造力，必须抓住这一关键期对幼儿进行教育，让幼儿学会生活，学会关心，学会求知，学会创造，为全面提高个人素质打下基础。
环境保护应以教育为本。鼓励幼儿进行废物利用，首先开展幼儿环境教育，从小引导启发幼儿的环保意识，灌输环境保护的基础知识，获得环保技能，鼓励他们积极参与保护环境活动，使他们今后能直觉履行保护环境的责任和义务。环境保护行为贵在习惯的养成。陈鹤琴先生曾说：“人类动作十分之九是习惯，而这种习惯大部分是在幼年养成的，所以幼儿时代应当特别注意习惯的养成。”因此帮助幼儿养成良好环保习惯是非常重要的，教育孩子再利用身边的废旧物品，是对孩子珍惜资源，循环利用习惯的培养，同时是提高幼儿创造力的途径。
一、环保意识的培养
通过启发幼儿认识废品、收集废品、利用废品进行再创造，让幼儿明白废旧物品的可利用性，使幼儿养成平时不乱扔废物的好习惯，形成热爱环境、保护环境、珍惜资源的意识。
二、实践创新能力的培养
专家认为3~6岁的幼儿正处在创造力、想象力发展的萌芽期，对废旧物品的创造，可充分发挥幼儿的求异思维，激发幼儿的创新意识，让幼儿从一物一玩转化为一物多玩，鼓励幼儿创造想象，探索多种玩法，幼儿对这种诱人的制作有着浓厚的兴趣。通过“生生互动”、“师生互动”的形式引导幼儿学习、探索、创新，以提高幼儿兴趣，使幼儿创新能力得到充分发展。例如：手机各种纸盒、牙膏盒、酸奶杯等建构游戏，让幼儿知道废旧物品对环境的影响和危害，我们把废物收集起来，每一件废物在我们手里都会变成有用的玩具。这些外形、大小各异的物品留给幼儿极大的想象空间，在游戏中，孩子们会用饮料盒向上堆高成各种房屋、用酸奶杯排成栏杆。还有广告纸、吸管、一次性盆子、盘子等都是幼儿游戏、老师制作辅助用品不可缺少的材料。游戏制作中幼儿们明白废物可以循环利用的道理，并把幼儿亲近自然的情感转化为真正保护环境的行为，保护环境成为孩子们真正的内在需要和意识。
三、幼儿健康体质的培养
利用废旧物品再创造体育器材，例如：我们幼儿园用废旧纸盒做成高尔夫球场，利用矿泉水水桶做成小推车，用废旧木头做成跨栏用的栏杆等等。开展此类体育活动，不进能满足幼儿的情感需求，还能增强他们的活动欲望，更能增强幼儿体质，提高对疾病的抵抗能力，促进幼儿身心健康和谐发展。
四、投入小，收益大
废旧物品的开发和利用既贴近幼儿的实际生活，使幼儿体验变废为宝的乐趣，又能充分发挥少投入、多产出的优势与作用，大大节约幼儿园经费，真正实现低投入、高效益的教育理念。
五、废物利用的实践需要家园相结合
幼儿园开展环境保护教育必须取得家长的支持，让家长了解对幼儿进行环保教育的必要性、可行性，要求家长配合我们从一点一滴做起，用自己的言传身教影响孩子、教育孩子，宝珠孩子养成良好的环保习惯。如请家长和幼儿一起利用废旧物品制作玩具，有的幼儿和父母用废旧瓶子制作长颈鹿；有的用易拉罐制作花瓶装饰自然角。让幼儿在玩中学会了思考，学会了尝试、学会了合作、学会了分享，并且更深刻地认识到废旧物品是放错地方的资源。
六、结语
通过实践我们认识到废物利用是一个学习过程，它需要每个老师引导幼儿发现、探索、创新。需要老师借助科学的教学方法让实践活动充满活力，充分激发幼儿的学习兴趣、动手能力和创新意识，引导幼儿进行创造性学习，从而发展幼儿的创造力。而这种创造性学习正是幼儿不断探索、主动掌握知识和技能的重要过程。在废物利用的实践教学过程中，只有引导幼儿主动发现、创新，才能把传授知识、发展智能和培养创造性有机统一起来，有效发展幼儿的创造性。
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