目录
一、引言（周建明）
二、山·雨水·他们·我（彭海纳）
三、走进黄羊川（周建明）
四、西部支教的日子（周忆粟）
五、再访西部（周建明）
六、走出黄羊川看西部的发展（周建明）
引言
周建明
黄羊川是甘肃省古浪县的一个镇，是在古浪这个国家级贫困县中的一个贫困乡镇。多山少雨，使这里的土地已无法养活这里的人口。而几千年所遗留下来的传统习俗以及远离工业文明的地理区位，使这里的人们无法搭上改革开放和经济高速增长的列车，与东部地区的人们，与城市中的人们一起奔向小康。2005年夏天，当我走进黄羊川时，那里的面貌已有所改变，但人均收入只有1123元，在15058的全镇人口中，还在国家贫困线——年收入625元以下的还有2311人。其实，黄羊川只是中国西部广大农村的一个缩影。在中国经济高速增长的过程中，城乡差距、地区差距被不断拉大。当东部地区的人们已经进入小康的时候，西部的很多人民还没能告别贫困。
但是，党中央没有忘记西部人民。西部大开发战略和科学发展观的先后提出，表明要让西部人民共同分享改革与发展的成果已成为中央政府的决策。东部的人们也没有忘记西部的人民。一批批志愿者从城市来到农村，从东部来到西部，通过支教、扶贫以及提供医疗服务来促进东西部鸿沟的缩小。更可贵的是，一些来自台湾的同胞，他们以对西部同胞热忱的关怀，对中国发展的坚定信念，义无返顾地投入到援助西部发展的行列中去。正是在这个大背景下，黄羊川有了与西部其他乡镇不同的一段故事。
1999年，在台资企业天津英业达公司工作的专利工程师彭海纳，深感于所看到的贫困与自己所享有的高薪之间的不和谐，心里感到非常不安，他感到不去为西部人民做点什么，良心无法得到安宁，便毅然从公司辞职，作为天津市团委所组织的志愿者，走进黄羊川，开始了在黄羊川职业中学为期一年的支教。这是第一位走进黄羊川的志愿者，也是来自东部，力图为改变西部的面貌，提升西部的教育尽一份心力的人。没有想到的是，它成为黄羊川以后变化的一个重要引子。
彭海纳向原来公司的同事们求助，希望能为这里的孩子捐赠一点旧的电脑和图书。当这些电脑和图书到达学校后，所产生的反响远远超出了人们的意料：公司的总经理林光信先生在2000年9月29日接到了黄羊川职业中学23位同学所写来的信。读到当这些来自祁连山麓的孩子们在信上说，他们从来没有看到过课本以外的图书，不知道用什么样的方式来表示感谢，同时又问，天津是否也有楼？因为在黄羊川只有两幢楼房，这位出生与台湾台中，毕业于台湾大学电机系，又长年留学和执教于美国的总经理心潮再也无法平静。林先生当年是唱着“青海青，黄河黄，祁连山下好牧场”的歌从台湾去美国留学的，他为今天在祁连山中仍然还存在着如此的贫困而感到震惊，也决心要去黄羊川看看。他当即就买了机票，利用十一长假走进了黄羊川。在和学生交流，走家串户进行访问的过程中，他所亲眼看到的黄羊川的贫穷深深打动了这位长期在国外和东部地区生活的IT老总。看着学生们只能吃家里带来的馍，就着凉水当午餐，老乡因干旱少雨而没有收成的无奈神情，顿时觉得黄羊川就是他的精神家园。他必须要为改变这里的贫穷做点什么。林先生问黄羊川职业中学的校长，如果让学生喝上开水，每周吃上三餐带肉片的面汤，每月需要多少钱？回答是需要2500元。从此，林先生每月捐2500元，用于改善学生的伙食，能喝上开水。然而，林光信认为，给钱不是解决问题的最好办法。它只能治标，不能治本。重要的是要让他们的心灵得到释放，开启他们的心智。他深信，只有利用互联网络，才能达到在西部发展经济，开启孩子们的心智。
紧接着，英业达公司给黄羊川职业中学捐了电脑和网络设备，派遣员工培训学校的老师，帮助学校建起了校园局域网，与互联网相联结。很快，师生们都学会了上网。在网络上，他们能够跨过大山和距离的阻隔，有机会看见外面的世界。
在此同时，林光信先生大学的同学，英业达公司副董事长温世仁先生一直在中国的西部走访，在思考如何加快西部发展。这位成功的企业家，考虑的已不是赚钱，而是中国的未来和西部的未来。他走遍了西部的每一个省，也深深地为那里的贫困而感到不安。西部不仅自然条件差，而且长期所积累下来的“愚、贫、弱、私”是西部落后的真正根源。他发现西部开发不能走东部的那种工业化的老路，认为西部与其说是缺乏工业化，不如说是缺乏“数码化”。他更不能同意有人认为西部开发需要50年，100年才能成功。他认准的道理是，我们不能让生活在西部的3亿人口两代人、三代人地再生活在贫困中，必须让他们尽快地脱贫。而长期服务于IT行业，使他比其他人更清楚地看到了在信息化时代，互联网那种能够跨越时空，缩小知识与信息鸿沟的作用在现代发展中的巨大能量。如果在西部通过发展和普及互联网，可以事半功倍地推动西部的发展。他发现，在2000年中国8亿农民（其中劳动力4亿多）一年所创造的财富大约为1700亿，但是美国IBM、惠普、COMPAQ、戴尔四大电脑公司的雇员大约为50万，但创造的价值是2100亿。美国在2亿8千万人口中所拥有的软件工程师为540万，而中国的大学每年培养的软件人才仅4万。在信息时代中国的落后，突出地表现在信息人才上的落后。因此西部的发展，必须从缩小数码鸿沟上着手。
温世仁先生所具有的胸怀、知识和经济实力，和在对西部的关怀中正在酝酿着一个带有梦想的实验，那就是要通过创办一个公司，来全力推动互联网在西部的推广与运用。当他和从黄羊川回来的林光信先生谈起这个想法时，两人一拍即合。温世仁先生决定投入5000万美元，建立千乡万才科技有限公司，准备在十年中在西部913个县级单位（104个县级市、809个县）每个县都办一所会员学校，共建立1000所会员学校，在那里推广学习信息时代所必须的技能SET（软件、英语、电脑操作），使学校成为当地的网络中心，通过“以校领乡”，使西部乡镇的知识与信息水平逐步同东部发达地区同步。通过辅导农民利用电子商务和引进外部的知识改善农牧业，让农民具有就地创造财富的能力，使人才留在家乡。然后进一步投资建立“网络城乡中心”，借助于经营某种商业模式来促进东部和西部的交流和联结，吸引人们从散居的自然村落聚集于“网络城乡中心”附近，促使劳动力从农业向服务业转化。同时，千乡万才准备培养10000名数码工人，并准备在条件成熟时通过远程雇佣，让那些数码工人在人留当地的情况下，就能够通过互联网络参与生产，使西部人民可以就地提高收入，改善生活，使经济和社会都能同步发展。[1]。
“西部开发，十年有成”就成为千乡万才公司的一个响亮的口号，更是温世仁先生的人生目标。当人们问他，如果他的构想十年不成怎么办？这位来自台湾不同凡响的企业家第一个反应是：“让我们努力做。”接着就说出了感人肺腑的誓言：“如果十年不成，我死后就把我埋在西部的草原！”
有幸成为千乡万才公司的第一个会员学校的黄羊川职业中学，在一个富有创造力和充满关怀的构想下翻开了新的一页，同时，本来在祁连山的大山中默默无闻的黄羊川也遇到了新的发展机遇。这样，从彭海纳在黄羊川支教而开始的故事，有了一个全新的起点。
不幸的是，正当千乡万才事业蓬勃开展时，温先生于2003年12月7日突发脑溢血去世。但是，千乡万才的事业在林光信先生的带领下仍在继续。现在，会员学校已发展到155所，并开创了把西部青年输送到东部就业的“西才东用”的项目，帮助着西部早日摆脱贫困，也为西部培养着人才。林光信先生正在带领千乡万才公司推广“穷人也能使用的网络”，探索建立网络新农村——这是千乡万才公司对如何使用网络来促进西部发展，帮助那里的人民摆脱贫困的进一步探索。这批人用这样的话来期许自己：
告别贫穷——
让中国8亿农民直接与网络世界链结，
让广袤的西部越上新科技的发展平台，
这是多么美妙的前景，
这是何等的气魄！
“千乡万才”工程聚集了一群怀抱这一理想的人，
他们活跃在黄羊川‘
活跃在中国西部的穷乡僻壤，
用现代科技手段和传统的愚公精神
正在改造中国的面貌。
从黄羊川开始的千乡万才事业本身包含着多重的含义：来自东部、来自台湾对西部同胞不竭的关怀；源自于对人本身和生命的尊重而产生的爱、源自于利他精神对于仍限于贫困之中的同胞的无法心安；建立在对信息时代的理解基础之上对中国西部发展走数码化道路的构想；建立在对中华民族自强不息和中国崛起不可阻挡的信念之上而产生的坚强的信心。许多人对于温世仁、林光信先生的行为觉得难以理解，因为他们的行为已明显脱离了“经济人“的模式，不是在把自己的利益最大化（他们完全有条件、有能力这样做），而是把帮助西部人民摆脱贫困作为自己奋斗的目标；有些人也对他们的做法没有信心，似乎这是在要完成一件不可能的任务。然而，千乡万才的魅力也正在这里。这里有着不同的价值观，不同的发展观，不同的世界观的碰撞。正是在这种碰撞中，才让人体会到什么是高尚，什么是远见，什么是值得用一生去追求的目标。千乡万才公司的实践会有曲折，困难和挫折无法避免，但是他们所做的工作已经在21世纪的中国历史上留下了浓浓的一笔，感动着和鼓舞着