普通高中学生综合素质评价是推进国家教育考试制度改革和教育评价制度改革的重要举措和重点内容，是深入推进课程改革全面实施素质教育的有力推手。7月8日，省科技馆联合省教育厅开展全省普通高中生综合素质评价社会实践基地师资培训的实训工作，省教育厅德育办、教育学院相关领导、全省147家高中生综评社会实践基地负责人及分管部门负责人共计500余人参加了此次培训。
省科技馆高度重视此次培训工作，科学谋划，精心安排，抓好重点，突出亮点，从需求入手，强化培训的针对性和实效性。培训共分为两项内容，首先是省科技馆分享《如何充分利用基地资源开发设计高中生社会实践活动》,培训部部长马晓健从高中生的需求和高中生综评的实际意义进行剖析、梳理了各类社会实践基地具备的特色资源、潜在资源等，充分利用省科技馆开展高中生综合实践活动的方式方法，采用理论和实践相结合的方式细致而全面地展开经验分享，参培的学员们纷纷表示受益匪浅。随后，组织学员参观省科技馆专门为高中生开展科技实践课程打造的占地面积760平方米的综合实践学习区域，培训部科技教师与学员分享了人工智能、机器人编程与竞技、3D打印与设计以及卫星探索与遥感技术应用等高中生综合实践活动课程，还从教学目标、课程设置、课程特色、具体实施操作的流程等方面讲起，又密切结合综评实施办法、综评课程变化、综评系统功能概述以及组织实施建议等方面与学员进行了深入交流。
省科技馆作为省内最大的科技类实践基地、首批普通高中生综合素质评价基地，积极参与青少年校外活动场所对学生进行综合素质评价的实践和探索。此外，省科技馆在省科协的指导下还开展了普通高中学生综合素质评价社会实践基地的遴选工作，在承接此项工作以来，省科技馆积极强化责任担当,狠抓推动落实，并以高度的责任感和使命感认真贯彻《吉林省高中学生综合素质评价社会实践基地申报遴选方案》，以公开为前提、以公平为根本、以公正为保证、以公认为基础，科学考察,准确识别,充分发挥省科技馆优质科普资源和师资力量对基地进行辐射带动，确保入选基地能够顺利开展综评工作。
综合素质评价是对学生全面发展状况的观察、记录、分析，是发现和培育学生良好个性的重要手段，是深入推进素质教育的一项重要制度。未来，省科技馆将建立更加科学规范的综合评价指标体系、开发