汇报人：XX
2024-01-15
幼儿园小班游戏教案《听指令做动作》
延时符
Contents
目录
游戏介绍
游戏玩法
游戏体验
游戏总结
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游戏介绍
《听指令做动作》：教师和幼儿围成一圈，教师做发令员，幼儿听指挥做动作。
使幼儿能够理解对方说话的内容，能按指令做出相应的动作。
锻炼幼儿的反应能力和听辨能力。
培养幼儿的集体意识和合作精神。
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游戏玩法
教师站在中央，面向幼儿，确保每个幼儿都可以看到并听到教师的指令。
教师可以先向幼儿发出简单的指令，如“向右看齐”、“向前走一步”等，引导幼儿适应这种集体游戏的方式。
教师将幼儿围成一圈，确保每个幼儿都被其他幼儿所环绕，形成一个封闭的空间。
教师开始发布指令，幼儿则根据教师的指令做出相应的动作。
如果有幼儿无法理解教师的指令或做出错误的动作，教师需要及时指出并纠正。
随着游戏的进行，教师可以增加指令的难度，例如“做与指令相反的动作”或“做出与指令相同的动作，但要在时间内完成”。
为了让幼儿更好地参与游戏，教师可以设置一些小奖励，例如给表现优秀的幼儿一个小奖励。
在游戏中，教师可以根据实际情况适当调整游戏时间，以确保每个幼儿都能够参与到游戏中来。
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游戏体验
教师可以用简单的语言说明指令，如“坐下”、“起立”等，同时也可以用动作来示范，帮助幼儿理解指令的内容。
理解对方说话的内容
幼儿在理解指令后，需要能够按照教师的指示做出相应的动作，如“坐下”、“起立”等。
按指令做出相应的动作
随着游戏的进行，教师可以逐渐增加指令的难度和数量，如添加新的指令“向前弯腰”、“挑一挑”等，使游戏更加有趣和挑战性。
逐渐增加难度
享受游戏过程
幼儿在游戏中可以与同伴一起参与，通过合作和竞争感受到游戏的快乐。
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游戏总结
幼儿在听从教师的指令并做出相应动作的过程中，能够逐渐感受到游戏的乐趣和参与的积极性。通过与同伴的共同参与，他们体验到了合作和竞争的快乐。
教师的鼓励和肯定也是幼儿体验游戏快乐的重要因素。教师应当对做出正确动作的幼儿给予表扬和鼓励，激发他们的积极性和自信心。
这个游戏还可以进行小组比赛，增加幼儿的集体荣誉感。小组内的合作和互助精神在此过程中得到锻炼。
幼儿在刚开始玩游戏时，可能会对各种指令不太理解或者做错。这时，教师需要耐心地指导幼儿，帮助他们掌握游戏的规则。
教师可以通过示范、反复强调等方式，帮助幼儿掌握游戏的规则和动作。
游戏中如果出现不遵守规则的情况，教师需要及时指出并引导幼儿改正。同时，教师还可以通过增加难度等方式，提高幼儿遵守规则的自觉性和能力。
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