原创 柯察金 外滩教育
看点
没有过度竞争、教育资源均衡......芬兰教育“神话”般的地位，吸引了许多国内家庭追随。然而，芬兰教育是否真的如我们想象中那般“完美”？在一线亲历者看来，恐怕并非完全如此。对于中国家庭来说，我们更要考虑清楚，究竟想要追寻什么样的教育，什么才是最核心的……
文丨柯察金 编丨Leon
在永宏刚到芬兰时，这个人口不过五百余万的遥远北欧国家，在中国的互联网上已似童话般地存在。以至于谈教育，很难不谈及芬兰。
在成为芬兰幼儿教师之前，永宏在外企工作多年，生活看似步入既定轨道。然而有天她想，人生不该像车轮一样不停歇地转，同时受身边勇敢追梦朋友的影响，一番思索考虑后，辞掉工作选择带娃赴国外留学，攻读幼儿教育专业。那时候，她和很多人一样是通过互联网了解芬兰教育，身未至而心向往之。
一晃五年时间过去了。永宏读书，实习，兼职到全职工作，实地走访过芬兰很多所学校，经由脚步丈量之下的芬兰，褪去了不少完美的滤镜，模样更加真实可亲。
在永宏看来，芬兰在国内被宣扬得过分梦幻美好了。芬兰虽有很多打动她的地方，但也远不是个完美的国家。事实上，没有哪个地方是完美的。如果有人抱着“来芬兰就能解决教育问题”的期望而来，大概率要失望而归。而寻寻觅觅后，最好的教育到底在何处呢？
芬兰不是完美的童话王国
永宏曾在不同的行业打拼过，直到人生走过近半程、自从有了孩子后，更加热衷学习和研究儿童教育，兜兜转转又回到教育，觉得最幸福的事情就是陪伴着孩子成长。“尽管也收到了英国大学的录取通知，但最终选择了芬兰。因为与其他地方相比，芬兰教育不那么精英化，”她认为芬兰的教育体系更符合她心目中理想的教育模式。
要在芬兰找工作绕不开语言这关，芬兰语是当地主流语言，也是外来者找工作、求学的基本条件。永宏在决定留学芬兰后，才学习这种难度很高的小语种，不过好在芬兰有一些国际化程度很高的幼儿园，在这样的学校里，学生家庭来自法国、意大利、西班牙、葡萄牙等各个不同国家，教学以英语为主、芬兰语为辅。也正因此，她顺利地获得了一些工作机会，先后就职于私立和公立幼儿园。
实际入行后，永宏方知在芬兰做幼教除去理想主义的另一面。首先，薪资待遇相对而言确实算是低的。她初入职时算算工资，和芬兰普通的环卫工人相差不多，税后收入也仅有几百欧元的微小差距。虽说所有职业都是平等的，但“寒窗”数年拿到高等教育学历，再瞅瞅其他同等学历的行业和岗位，难免心生疑虑。
永宏的不少同事，的确是因为热爱而坚持在教育岗位，不过，也不可能人人为爱发电。“幼儿教师岗位存在短缺，招聘标准不统一，有些幼教和替补教师缺乏系统的培训和资质差异。尽管芬兰教育因教师素质高而闻名，但实际情况并非完美，幼儿教育领域也存在一些弊端。”
其次，幼儿教师的工作班次非常不规律。公立幼儿园的早班最早在6点15开始，到下午2点多结束；晚班可能在9点多开始，到下午5点20结束。由于芬兰的冬季漫长而黑暗，许多时候芬兰幼师需要顶着夜晚的路灯前往学校；而班次频繁变动，永宏说经常会因担心错过早班的开门，而导致夜晚睡眠困难。
芬兰的孩子年满九个月就有权利接受幼儿教育，有的小朋友来了幼儿园刚会爬或刚会走路。虽然学校有专门的持有护理资质的老师，但诸如更换尿布这样的任务，实际上每位老师都会承担。“在芬兰强调平等原则，每位老师都有责任参与照顾孩子的日常生活，而不仅限于专门的护理人员。”当然另一面，是老师工作和责任的加重。
“作为持有幼儿教师证书的老师，工作职责不仅包括为小组内每个孩子设计制定个性化的幼儿教育计划，积极参与整个学前教育过程，发现孩子的优势和支持需求，思考并实施适当的教学解决方案，以及要跟家长、护士、医生、儿童保护、社工及相关部门进行沟通。”
关于芬兰教育，有句被津津乐道的话叫做“最好的学校就是家旁边的那一所”。的确，芬兰的教育经费是按学生人数拨款，且教师工资没有地区差异，相对来说比较均衡，但最好的学校真就未必是离家最近的那所。
一些欠发达国家和地区移民（在芬兰的语境中，一般不愿意直接称呼难民）人数的增加，一定程度上打破了芬兰学校之间的均衡。某些学校的学生“会需要