活动目标
1、用归纳、比较的方法来了轻重的不同。
2、尝试围绕不断出现的问题进行探究，萌发对探索科学活动的兴趣。
教学重点、难点
1、用科学的方法比比谁的力气大。
2、围绕不断出现的问题，用科学的方法比较出的力气大。
活动准备
轮胎轻重不同的物品
活动过程
提问：这是什么？你知道他们的名字吗？
小结：一边是轻的物品，另一边是重的物品。提问：它们有哪些一样和不一样的地方？（教师和幼儿共同归纳、比较，并进行记录）
提问：是不是谁提的越重多，谁的力气就越大呢？
（出示花片）这里有一些物品，你能把它举起来吗
哪种方法更合适？为什么？
提问：谁来说下比赛结果，到底谁的力气大？
教学反思：
中班的孩子好奇心强，并且有争强好胜的欲望，我就抓住这点，让幼儿对我们自己选择能举起哪些物品，看看谁的力量大。在上课的过程中，我发现孩子们对活动的都很积极，因为我准备的材料不太合适，有时候会出现一点小状况，好在很快得以解决，正常进行；其次，孩子们平时接触这类活动偏少，比的时候不太大胆，但欲望很强，在以后的教学活动中，我会多让孩子们动手，多设计这样的活动。
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