“起初是觉得好玩，就想试一试。高二有段时间，刚好很多人在玩b站，我也想记录一下自己枯燥的刷题生活。” @忘川屿兮 对记者说道。她把镜头对准自己的书桌，或俯拍或仰拍，就这样， 做视频陪她从高二到大三，现在她就读于上海松江大学城某高校财务管理专业。
她的视频内容有生活VLOG、有文具分享、有实时学习记录，也有“study with me”这样的专题，有时候也会与大家在弹幕里聊聊天，或是分享过来人的经验，偶尔接一些品牌的小推广。
在自己的社交账号下，她做得不亦乐乎，短短几年，她成为了“校园领域优质up主”。
图为b站平台上@忘川屿兮 的认证截图
从高二开始，@忘川屿兮 用镜头记录学习的时光，用“study with me”的话题，在bilibili上与粉丝分享日常。她说：“现在再去翻高三时期记录学习的视频，就觉得那段日子很珍贵，把手机偷偷藏在书桌一角，把录下来的视频加速、剪辑。现在的我，也会通过看那段时期的视频寻找学习的动力。”
图为@忘川屿兮 的视频截图，2018年，她还在读高三
每一个视频，都是每一份独特的记忆
我校19级新闻学双语班的陈同学，会不时地在bilibili平台上，用@JasonLiveShow的名字，分享自己的生活VLOG。谈到自己做视频初衷，他说道：“记录生活中有趣、有意义的部分， 未来也可以通过这些视频回忆。”粉丝不算多，视频不算密集，而每一个视频，却都成为了他的“ 独家记忆”。
对他而言， 视频有着独特的纪念意义。“我的视频其中一个重要的内容是‘拆专’。虽然早已进入流媒体时代，但对于我们粉丝而言买专辑还是有一定的意义。所以通过视频展现拆专的过程、专辑的样貌，分享给大家。”
图为陈同学在b站上分享的“拆专”视频截图
视频让生活更有仪式感
正在运营抖音平台的@ʚ囿于ɞ 是上海某财经类高校的一名大一女生，谈到做视频的初衷，她告诉记者：“也是记录生活吧，因为抖音的特效、编辑功能比较好用。”她的视频内容有舞蹈、生活、学习等等，告诉记者：“这么做的出发点就是 让自己更快乐。可以紧跟潮流，然后 遇到美好的东西都会记录下来，让生活更有仪式感。”
图为抖音@ʚ囿于ɞ 的账号截图
「做视频，痛并快乐着」
陈同学告诉记者：“ 遇到问题，那就去解决嘛。一开始不太会剪辑，镜头也经常晃，多拍几次就有经验了。正好配合学校的视频剪辑课程学习了PR的使用方法，我会学以致用来解决遇到的问题。”做视频这件事，也展现了他的学习成果。
图为陈同学的视频截图，拍摄内容为在无锡的旅行
技术上的问题靠自己的能力解决，但受众的指点则很难去解释。
@忘川屿兮 告诉记者，做视频对于大学生而言有利有弊，如何权衡才是最为关键的。“我花很长一段时间去调整自己的时间，平衡自己的学业和视频制作、平台运营。同时各个平台上内容庞杂，有不少错误、垃圾信息，需要大学生去辨别。”
做视频也不是一帆风顺的事情，也有遇到过瓶颈、陷入过低谷。“有时候做视频也特别累，但还是不想放弃”，她告诉记者，“我在运营第二个平台时，经常会遇到一些意见不同的观众，不被理解是常事。”由于自己还不够成熟，她经常因为这些“小矛盾”陷入迷茫，纠结是不是自己应该做出解释或是改变。
图源b站
欣慰的是，在抖音上，@忘川屿兮 的受众更为广泛，带来的支持也