幼儿园大班数学认识时钟教案_大班数学教案
这篇《幼儿园大班数学教案：熟悉时钟》是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！！！
活动目标：1、了解时钟的构造及分针、时针的运行规律。学会看整点。
2、进展幼儿的规律思维力量。
3、教育孩子珍惜时间，养成按时作息的好习惯。
活动预备：1、幼儿人手一份硬纸片钟。
2、动物手偶
3、实物钟
活动过程：
一、引入并简洁熟悉钟及其作用。
1、引入并简洁熟悉钟的种类及其作用。
教师调闹钟闹铃引入
提问：⑴你们猜猜是什么声音?(闹钟的闹铃)
⑵家里还有哪些钟?是什么外形的?
(有闹钟，手表，挂钟和大座钟)
⑶钟有什么作用?
(钟不停的走，告知人们几点了，人们就根据时钟上的时间进展学习休息)
2、简洁熟悉钟面。
教师：今日教师也带来了一个钟，看看它是什么外形的?(圆形)请你认真观看钟面上有什么?
总结：有两根针和12个数字。
提问：⑴这两根针有什么不同?(长度不同)
教师：他们都有自己的名字，长的叫分针，短的叫时针。我们在看看数字，
提问：⑵正上面的是数字多少?(12)
⑶正下面的是数字多少?(6)
二、由时针、分针赛跑，引导幼儿感知时针、分针的运转规律。
教师：今日呀，时针和分针要进展依次跑步竞赛，现在他们都摘在数字12的起跑线上了。请你们猜猜谁回赢?好，竞赛就要开头了，预备—开头!(教师操作钟表)
提问：⑴谁跑的快?(分针)
谈论：分针和时针跑的时候，他们之间有什么隐秘呢?教师反复操作。
总结：分钟走一圈，时钟走一格，这就是一小时。
三、熟悉整点。
教师：那么分针和时针指的数字又表示几点呢?别急，教师来告知你。看钟的时候，先看时针，在看分针。当时针正指着一个数字时，分针有正指着12时，就表示“几点了”边拨钟边和幼儿一起“一点钟，两点钟，三点钟……六点钟”
拨钟的时候，肯定要根据顺时针的方向拨，顺时针的方向就是钟面上的数字从小到大的方向。
四、请个别幼儿练习。
练习拨7点，8点，9点，10点……12点
五、全体练习。
请幼儿根据一日生活时间表“早上7点起床，上午9点上课，中午12点吃午饭，下午4点放学，晚上9点睡觉”另外请小动物来检查。
六、嬉戏“老狼，老狼几点了”
1、讲嬉戏规章：教师扮演老狼，请小朋友来当小羊。老狼在前面问“小羊，小羊几点了?”老狼呢就双手拿着一个钟，然后拨的时间，，小羊一起说几点了。假如老狼拨到6点，那就要吃小羊了。
2、请几名幼儿和教师先示范一次。
活动目标：1、了解时钟的构造及分针、时针的运行规律。学会看整点。
2、进展幼儿的规律思维力量。
3、教育孩子珍惜时间，养成按时作息的好习惯。
活动预备：1、幼儿人手一份硬纸片钟。
2、动物手偶
3、实物钟
活动过程：
一、引入并简洁熟悉钟及其作用。
1、引入并简洁熟悉钟的种类及其作用。
教师调闹钟闹铃引入
提问：⑴你们猜猜是什么声音?(闹钟的闹铃)
⑵家里还有哪些钟?是什么外形的?
(有闹钟，手表，挂钟和大座钟)
⑶钟有什么作用?
(钟不停的走，告知人们几点了，人们就根据时钟上的时间进展学习休息)
2、简洁熟悉钟面。
教师：今日教师也带来了一个钟，看看它是什么外形的?(圆形)请你认真观看钟面上有什么?
总结：有两根针和12个数字。
幼儿大班数学优秀教案《熟悉时钟》
幼儿园大班数学教案:熟悉时钟
活动目标：
1、能认真观看钟面，探究发觉整点时分针和时针的位置规律，学会识别整点。
2、懂得时钟与人们生活的关系，知道生活中把握时间的重要性。
活动预备：钟面四个（7：008：009：0010：00）模型钟一个幼儿每人一只纸钟面、一日生活图
活动过程：
一、叙述故事《小明的秋游》，引导幼儿看时钟的兴趣
二、和幼儿一起争论，引导幼儿体会生活中把握时间的重要性
1、小明去秋游了吗？怎么没去成？
2、他应当几点钟起床？他是几点钟起床的？
3、小明到幼儿园是几点钟？
4、为什么会迟到？他是几点钟睡觉的？
争论时教师准时出示四个钟面
三、探究发觉整点时分针和时针的位置规律，正确识别整点
1、单独指一个钟面，熟悉分针、时针
提问：钟面上有什么？
这两根针一样吗？有什么不一样？
教师小结：长的细的是分针，粗的短的是时针
教师逐一指四个钟面上的时针、分针，幼儿识别
2、找一找四个钟面上的共同点，藏着什么隐秘
师：故事里提到的时间7点8点9点10点都是整点时间，你们发觉在整点色时候，分针都是指着谁？
小结：分针指向12时，时针指向数字几就是几点钟
3、教师指钟面，请幼儿说出整点时间
四、教师拨时钟，幼儿指出错误
教师先说出整点时间，然后将分针