资源简介
小学二年级综合实践活动课程《我有一双小巧手—捏太空泥》【活动目标】:1.价值体认:通过探究活动,形成积极的价值体验,初步形成团结 合作意识。2.责任担当:培养学生动手操作的能力和团队精神,并在探究中初 步养成热爱生活的态度。3.问题解决:通过活动,让学生在观察、分析动物的特征,提出并 表现自己的创意,运用泥塑造型方法来表现自己喜欢的动物特征。4.创意物化:通过动手操作实践,初步掌握手工设计与制作的基 本技能,引领学生在探究、发现、创作、构思作文中,培养合作探究的精 神。【活动重、难点】:让学生在观察、思考分析动物的特征,提出并表现自己的创意,运 用泥塑造型方法来设计表现自己喜欢的动物特征,培养学生热爱大自然、 保护动物、保护环境的高尚情操。【活动准备】:太空泥、塑料刻刀、塑料垫板【活动过程】一、创设情境、设疑激趣谈话导入:同学们,今天老师给大家一场视觉盛宴。请看大屏幕: 课件出示太空泥作品图片。同学们,刚才你们看到的这些图片,都是我们学校的孩子设计制 作的作品,老师从走廊里拍摄的。看到这些作品你有什么想说的吗?生1:这些图片太漂亮了。生2 :这些小动物栩栩如生师:你知道刚才这么图片上的作品是用什么做的吗?生:太空泥师:对,憨态可掬的大熊猫,机灵的小狐狸,可爱的小白兔,动物 世界可真热闹!这些可爱的动物都有着各自不同的特征。这节课让我们 一起用我们的一双小巧的手用太空泥来创造一座动物乐园吧。(出示课 题)二、探究制作方法同学们,你们知道这些栩栩如生的小动物们是怎样做成的吗?这节 课我们就一起来研究一下吧。1、课件出示几种图形组合出的动物形状,例如:小鸟,熊猫,小鱼师:同学们,请仔细观察,这些小动物是由哪几种形状组成的?生1:小鱼是由椭圆形,圆形和三角形组成的。生2 :小蝴蝶是由半圆形组成的。出示几种图形,(圆形,椭圆形,半圆形,水滴形,扇形等)师小结:对,刚才这些小动物是由圆形,椭圆形,三角形,梯形等 形状组合而成的。我们可以通过对动物的外形进行简化概括并突出它们 的特征来塑造小动物们。2、探究泥塑的制作方法。师:接下来请同学用你手中的太空泥制作一个这样的图形吧,小组 同学交流一下,你们是用什么方法做出的不同的形状(半圆形,椭圆形, 三角形等)生利用泥球制作,小组交流,总结:每一种图形用方法,不全的其 他小组可以补充。师板书:搓、揉、捏、按、切3 .微课播放公鸡的制作方法。师:同学们,老师用你们刚才总结的方法做了一只小公鸡,请大家 观看视频,微课出示老师制作小公鸡的过程。请同学们仔细观察思考以下问题:(1 )公鸡的身体是利用什么形状改变的?(2)它的尾部和脖子是用什么方法制作出来的?(3)为什么不做出腿?生1 :公鸡的身体是半圆形,用捏和按的方法做出尾部和脖子,生2:省略腿部是为了更加平稳。师小结:首先制作出动物身体的基本外形,然后捏出头部,身体, 尾部,四肢,最后添加细节进行装饰。5、实践探究:快乐捏吧:用刚才学的方法,自己制作一个自己喜欢的小动物。并 说一说,你捏的泥塑小动物突出了动物的哪些特征?用了什么制作方法?小组展示,评价交流。温馨提示:粘接部分要贴牢;注意彩泥的色彩搭配;利用身边的工具刻印花纹;细节制作要耐心。三、展示作品,创编故事(1)同学们,你们刚才用自己灵巧的双手制作出了一个个栩栩如 生的小动物,由此看出,你们都是心灵手巧的同学,那么接下来老师给你们6个组每个组做了一个动物乐园的背景,请 你帮你的小动物安个家吧。(2)你能把你们的动物乐园讲一个故事吗?(3)评比颁奖分组观摩,比一比,评出最佳设计奖和最佳创意奖。四、课外拓展,创意无限同学们,这节课你们用自己的小巧手创造出一个个栩栩如生的小动 物,并为他们按了家,让它们可以幸福的生活着。我们要从小爱护动物。 下节课我们将开启《我有一双小巧手-人类幸福家园》之旅。附:板书设计我有一双小巧手-…捏太空泥搓揉捏按切
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