奥尔夫音乐是每个早教园所中必不可少的，好的音乐游戏更是老师们的最爱，今天美婴妈妈就为您带来了8款经典的奥尔夫音乐游戏活动，老师们要记得收藏开学备用哦~~
一、小星星
目标：能够根据音乐的节奏绕圈走；在游戏中能够遵守规则。
准备：《小星星》的音乐
玩法：幼儿手拉手按顺时针方向跟着音乐走，老师作为“领导者”站在圈外跟着音乐按逆时针方向行走。当每次唱到“小星星”时，领导者随意触碰一个幼儿的肩膀，该幼儿就离开圆圈，右手拉住领导者的左手，跟着领导者按逆时针方向走，圆圈里的幼儿继续唱着歌按顺时针方向走，同时离开幼儿的左右两个伙伴将手拉在一起，形成封闭的圆圈。如此反复直至中间只留下一名幼儿，此时领导者的右手拉住自己队伍中最后一名幼儿的左手，形成一个圆圈并下蹲。中间唯一的幼儿举双手成为小星星。第二次游戏时，中间的幼儿就是领导者，游戏继续。
二、小蝌蚪找妈妈
目标：培养音乐的节奏感。
准备：小蝌蚪头饰若干，青蛙头饰一个。
玩法：幼儿手拉手按顺时针方向跟着音乐走，老师作为“领导者”站在圈外跟着音乐按逆时针方向行走。当每次唱到“小星星”时，领导者随意触碰一个幼儿的肩膀，该幼儿就离开圆圈，右手拉住领导者的左手，跟着领导者按逆时针方向走，圆圈里的幼儿继续唱着歌按顺时针方向走，同时离开幼儿的左右两个伙伴将手拉在一起，形成封闭的圆圈。如此反复直至中间只留下一名幼儿，此时领导者的右手拉住自己队伍中最后一名幼儿的左手，形成一个圆圈并下蹲。中间唯一的幼儿举双手成为小星星。第二次游戏时，中间的幼儿就是领导者，游戏继续。
三、问候舞
目标：通过音乐感受单二部曲式AAB，感受乐句的长短，在欢快的音乐中感受游戏的快乐。
准备：问候舞音乐
玩法：全体幼儿自由站在空的活动场地，A段音乐开始时幼儿边拍手边走，找到一个好朋友面对面站好。A段音乐重复时和对面的伙伴拍手。B段音乐共三个乐句，前两个乐句两人相互问好两遍，第一次握手说“你好”，第二次鞠躬或脱帽问好等。第三次所有的孩子在教室里找老师在什么地方，并向老师挥手问好。然后幼儿重新找朋友，游戏反复多次进行。
建议：刚开始游戏时，幼儿对音乐和玩法不够熟悉，教师可以先让幼儿玩找朋友的游戏。两次A段的音乐都让幼儿找朋友，以便每个幼儿都有足够的时间找到朋友。
四、老鹰捉小鸡
目标：听音乐做母鸡下蛋、小鸡出壳、跳舞等的动作。
准备：《老母鸡》、《小小蛋儿把门开》、《老鹰捉小鸡》等音乐，母鸡、老鹰头饰，了解母鸡生蛋、小鸡出壳、孵蛋等知识。
展开全文玩法：老师当母鸡，听《老母鸡》音乐做下蛋动作，幼儿当小鸡不动。听到《小小蛋儿把门开》音乐时，幼儿做小鸡出壳和跳舞的动作。听到老鹰的音乐马上躲在母鸡的身后，一个跟一个搭着肩。(或者变成老鹰不爱吃的东西，一动也不动。)
规则：被老鹰捉到的小鸡停做游戏一次，母鸡和老鹰的角色可以请比较活泼的小朋友来扮演。
五、小老鼠上灯台
目标：听音乐模仿小老鼠上灯台的动作，在游戏中感受音乐活动的快乐。
准备：小老鼠头饰若干，猫头饰一个；蛋糕盒做的灯台一个。
玩法：配班老师戴上猫的头饰，在一边躲起来。幼儿戴上小老鼠的头饰，围绕灯台成一个圆圈。幼儿跟着音乐，边唱边模仿小老鼠上灯台的动作。唱到“喵喵喵，猫来了，叽里咕噜滚下来”，小老鼠躲避猫的追逐。
规则：被猫捉到的小老鼠停做游戏一次。猫可以让活泼开朗的幼儿来扮演。
六、 碰一碰
目标：根据不同物体种类、颜色等相同的特征，听游戏信号玩碰一碰。
准备：音乐《碰一碰》，各种小动物或水果的指偶若干。
玩法：请小朋友选择自己喜欢的纸偶套在手指上。音乐起，幼儿起立边唱歌边做找朋友的动作。唱到“碰哪里？”时，听老师的口令，如小鸭碰小鸭，拿小鸭纸偶的互相碰一碰。以此类推，游戏重复几次。
规则：找错的幼儿停做游戏一次。
七、听音找朋友
目标：能够辨听并根据音的数量，找到相应数量的朋友。
准备：铃鼓一个。
玩法：老师拍击铃鼓，若听到连续快速的声音，有几声就要和几个朋友抱在一起。比如老师拍两下，那小朋友赶紧两个两个抱在一起。若听到声音连续一样的时候，就要放开手，自己随意走动，不要走出圆圈就可以。若有人找不到朋友，或者找错朋友，那么就要给大家表演一个节目。
规则：老师刚开始时铃声数量少些，根据幼儿掌握情况增加，但不要太多。
八、拍蚊子
目标：培养认真倾听的习惯，发展敏捷的反应能力。
准备：钢琴
玩法：老师弹钢琴(连续弹一个和旋声)作为蚊子发出的声音（也可以用手机或者嘴），也就表示有蚊子出现了。小朋友仔细听，当声音消失的第一时间，老师迅速说出一个方位，如头顶，则小朋友立即用手在头顶合掌，表示拍蚊子。谁没有打到蚊子(也就是在音乐声停的那一刻，没有拍手)，就要给大家表演一个节目。
规则：游戏反复进行2次左右，可以请孩子来说方位。
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