因此这个问题的本质是个伪命题，标准很难定义。
学游泳存在个体差异化
其次，每个学员之间，存在着非常不一样的个体差异化，怎能抹杀掉这些差异化？
你是否有恐水的情况？你胆大还是胆小？你的专注度如何？你的身体协调能力如何？你的肢体节奏感如何？你对你身体的掌控力怎样？甚至你的上课频率如何？你与教练的配合度如何？……
这些都给你的游泳学习带来非常大影响。不同的学员天赋、学习时训练时的认真程度，甚至体型、饮食都不尽相同。所以教练会根据每个学员的情况帮助他们达到不同的程度。
没有人能够保证把每个学员都训练成一致的水准，就像学校也不能保证每个学生都考100分！如果有人保证包教包会，那必定是一句不负责任的空话！
每个学习游泳的孩子都存在个体差异，所以，不必纠结学得快与慢，也不必和其他人对比，更没有一个明确的标准，“会与不会”也没有一个明确的界限，跑得快不一定赢，不跌跟头才是正确的选择！
只是心理暗示，卖课噱头
包教包会是一种心理暗示，这是一种很好的卖课噱头，刚开始几节课的时候没有问题，但因为个体差异化在潜移默化的深远影响，到了十节课的最后几节课，伤害就来了~
教练因为深埋在心底的这种暗示，就会着急，会很容易打乱他专业教课的节奏，从而会做出很多不得不做的选择，这常常会导致学员适得其反。
游泳有游泳的节奏，教课有教课的节奏，十节课包会其实是限制了节奏，影响了正常的情况。
你是希望教练限制节奏地来教你？还是全心全意踏实地来教你？你是希望只要满足十节课马马虎虎游起来的这一模糊标准？还是把技能扎实地学到位？
十节课包教会究竟是什么概念呢？
也许是扎实的十节课，让你在后期学习中突飞猛进；也许这十节课让你初步掌握了多个泳姿的技巧...
如果有人拍拍胸脯跟你说“十节课包教会”，听我的，你立刻转头说再见吧。
想学游泳的朋友，建议你还是按着教练推荐你的课时数量报名，相信这一定是最适合你的方法。
毕竟很多时候，承诺不如脚踏实地一步一步认真地来完成。
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