白天知道想小便会叫，吃完东西会托起空碗，用勺子吃东西不太洒。
教宝宝念几首简单的儿歌、唱几首歌曲。18~20个月的宝宝学习词汇的速度比较快，平均每天能学会一个新词。会说话了以后宝宝就会想要学唱歌了。但对“我”“你”的人称代词还不能完全理解，当妈妈说“你”和“我们”时，宝宝不能明确指的是谁，如果把“你”换成宝宝的名字，宝宝就能理解了。
教宝宝念几首简单的儿歌、唱几首歌曲。18~20个月的宝宝学习词汇的速度比较快，平均每天能学会一个新词。会说话了以后宝宝就会想要学唱歌了。但对“我”“你”的人称代词还不能完全理解，当妈妈说“你”和“我们”时，宝宝不能明确指的是谁，如果把“你”换成宝宝的名字，宝宝就能理解了。
给宝宝多买点画书。用手点着一个字一个字的给宝宝讲故事，过段时间你会发现宝宝会模仿用手指着字讲故事或“编故事”。
给宝宝多买点画书。用手点着一个字一个字的给宝宝讲故事，过段时间你会发现宝宝会模仿用手指着字讲故事或“编故事”。
“假装”游戏（假设关系的理解）。理解假设关系是培养宝宝具有站在他人角度想问题，学会体谅人的优秀品质的基础。假装游戏和宝宝的认识能力、学习能力是正相关的。
“假装”游戏（假设关系的理解）。理解假设关系是培养宝宝具有站在他人角度想问题，学会体谅人的优秀品质的基础。假装游戏和宝宝的认识能力、学习能力是正相关的。
让宝宝开始接近英语或其他外语。
让宝宝开始接近英语或其他外语。
冰块会融化（培养因果关系的逻辑思维）。给宝宝准备一个制冰盒，找来几个可以放进制冰盒的小玩具，在盒里加水，放到冰箱里冷冻到结成冰块。然后，倒一盆温水，取出制冰盒里的冰块，引导宝宝观察冰块里的玩具的方位和造型，然后把冰块放入盆里，引导宝宝观察冰块逐渐融化的样子和玩具的造型变化，当冰全部化掉时，宝宝会对冰块的消失充满好奇。
冰块会融化（培养因果关系的逻辑思维）。给宝宝准备一个制冰盒，找来几个可以放进制冰盒的小玩具，在盒里加水，放到冰箱里冷冻到结成冰块。然后，倒一盆温水，取出制冰盒里的冰块，引导宝宝观察冰块里的玩具的方位和造型，然后把冰块放入盆里，引导宝宝观察冰块逐渐融化的样子和玩具的造型变化，当冰全部化掉时，宝宝会对冰块的消失充满好奇。
数动物（数学学习能力）。带宝宝去游乐园或者动物园，引导宝宝数玩具或者动物的数量、分类、排序等。
数动物（数学学习能力）。带宝宝去游乐园或者动物园，引导宝宝数玩具或者动物的数量、分类、排序等。
买一些训练宝宝从多幅图或多个物体中找到刚刚看过的图或物的绘本，能发展宝宝的观察力和记忆力。
买一些训练宝宝从多幅图或多个物体中找到刚刚看过的图或物的绘本，能发展宝宝的观察力和记忆力。
20-22个月宝宝
发育目标/发育内容
大动作发育：
踢球有方向感，能跑5~6米。学做简单的模仿操。
精细动作：
尝试用玻璃丝穿珠子，但不熟练。会把纸折2~3折。
语言发展：
能理解成人的语言，能熟练叫自己名字，能听懂三个简单提问。会回答“这是什么？”能说3~5个词的句子。能认识周围的人及人体基本部位的叫法：如头、眼、耳、嘴、鼻、手、脚等。
认知能力：
对室内的变化有察觉，会用积木搭7-8层。
社会行为及人格发展：
渐渐融入幼儿社会，对玩具的占有欲减弱，能够自愿把玩具给他喜欢的人。看到悲伤的画面自己也会跟着难受，能模仿一些声音，听到喜欢的歌曲会跟着哼唱几句。
空闲的时候带宝宝接近大自然。在山间、林间、河边，让宝宝听鸟鸣、蛙叫、蛐蛐叫、流水声等，引导宝宝发现高音、低音、长短音、强弱音。平时在生活中也引导宝宝辨音。
空闲的时候带宝宝接近大自然。在山间、林间、河边，让宝宝听鸟鸣、蛙叫、蛐蛐叫、流水声等，引导宝宝发现高音、低音、长短音、强弱音。平时在生活中也引导宝宝辨音。
教宝宝唱歌，让宝宝体会不同乐器发出的不同的音乐。
教宝宝唱歌，让宝宝体会不同乐器发出的不同的音乐。
给宝宝买一些简单的玩具乐器，让宝宝自己随意发挥演奏。
给宝宝买一些简单的玩具乐器，让宝宝自己随意发挥演奏。
亲子游戏《哪个多？哪个少？》。妈妈准备2个碗，让宝宝给爸爸妈妈分花生。通过分花生，让宝宝理解数字和多、少的概念。
亲子游戏《哪个多？哪个少？》。妈妈准备2个碗，让宝宝给爸爸妈妈分花生。通过分花生，让宝宝理解数字和多、少的概念。
亲子游戏《左手右手躲猫猫》。家长把一个小玩具抓在手里，让宝宝记住放在哪只手，然后双手抓拳头藏到背后，再让宝宝猜玩具在哪只手，可以偷偷换手也可以把玩具放在身后，两只手都没有玩具。宝宝刚开始会大吃一惊，但很快就会跑到后面去找玩具。
亲子游戏《左手右手躲猫猫》。家长把一个小玩具抓在手里，让宝宝记住放在哪只手，然后双手抓拳头藏到背后，再让宝宝猜玩具在哪只手，可以偷偷换手也可以把玩具放在身后，两只手都没有玩具。宝宝刚开始会大吃一惊，但很快就会跑到后面去找玩具。
亲子游戏《倒大米》。准备一块塑料布、一个大托盘，4~5个碗，一个小杯子，妈妈示范用杯子把大米倒到几个碗里，然后让宝宝模仿。（和儿童游乐场玩沙类似）
亲子游戏《倒大米》。准备一块塑料布、一个大托盘，4~5个碗，一个小杯子，妈妈示范用杯子把大米倒到几个碗里，然后让宝宝模仿。（和儿童游乐场玩沙类似）
22-24个月宝宝
发育目标/发育内容
大动作发育：
有意学跳但脚不离地。能低头弯腰钻过拱门，迈过8-10厘米的杆。能走宽度在25厘米左右的平行线。可训练手膝着地爬。
精细动作：
能用正确的指法握笔，能一只手端碗另一只手拿勺吃饭，会用玻璃丝穿珠子，用积木搭桥，会一页一页的翻书。
语言发展：
语言发展再次升级，词汇量呈爆炸式增长。会说父母的名字，会用3-5个字回答“XX到哪去了？”和“谁来了？”
认知能力：
能注意到玩具等的细小变化。看过的图画过了一周还能记得。爱听故事，简单情节能回答。对自己的画能加以解释。认识圆形的大和小。集中注意力时间5-10分钟，有时接近15分钟，听完故事能说出故事中的主要人物。
社会行为及人格发展：
有一点自律能力，但常常有抗拒性、叛逆性的行为和态度，喜欢按自己的想法摆弄玩具，不喜欢大人干涉；会反抗、吵闹，越来越喜欢和小朋友一起玩，但缺乏合作精神，常常自我为中心。有时会和妈妈撒娇；有嫉妒心，知道害怕，任性、难管。自我意识发展，常常一不合自己的意愿就会以反抗的形式表现出来。喜欢帮助大人做家务、喜欢自己脱衣裤、袜子等。能自己洗手并擦手。
美育教育：
音乐启蒙——引导宝宝练习唱歌，随音乐做出简单的动作，学唱简单的歌曲2~3首，学做音乐游戏2~3种。美工活动——初步认识笔和纸，说出名称。初步会握笔，在纸上随意画。能把纸折成两折或五折。
数理教育：
让宝宝知道1个和多个，认识方的、圆的、三角形的、大的、小的、多和少。
给宝宝买可以变换形状的玩具，还有可以从散的零件组合成一个整体造型的玩具。
给宝宝买可以变换形状的玩具，还有可以从散的零件组合成一个整体造型的玩具。
父母指导宝宝画一些有具体表达意义的图画，比如月亮、星星、香蕉、苹果等。
父母指导宝宝画一些有具体表达意义的图画，比如月亮、星星、香蕉、苹果等。
为宝宝多营造一些同龄宝宝交际场所，让宝宝利用各种玩具为媒介进行交往，比如把玩具放在一起，让两、三个宝宝分配玩具做游戏。带宝宝和同龄宝宝愉快的待一会，宝宝们一开始可能只会相互凝视，注意对方的行为，这时妈妈可以和被自己宝宝凝视的一方宝宝亲热一下，摸摸头、亲切的叫对方的名字、和他聊天或者给TA玩玩具等，增强宝宝对小伙伴的星期，学会与其他小宝宝亲切友好的相处。
为宝宝多营造一些同龄宝宝交际场所，让宝宝利用各种玩具为媒介进行交往，比如把玩具放在一起，让两、三个宝宝分配玩具做游戏。带宝宝和同龄宝宝愉快的待一会，宝宝们一开始可能只会相互凝视，注意对方的行为，这时妈妈可以和被自己宝宝凝视的一方宝宝亲热一下，摸摸头、亲切的叫对方的名字、和他聊天或者给TA玩玩具等，增强宝宝对小伙伴的星期，学会与其他小宝宝亲切友好的相处。
玩水、玩泡泡。给宝宝洗澡的时候，给宝宝各种玩水的玩具，感受浮沉，怎么舀水、装水、喷水等，还可以给宝宝买一些喷水枪和吹泡泡玩具。但要告诉宝宝水枪不能对着人喷。夏天，可以让宝宝光溜溜的在水里高高兴兴的玩。
玩水、玩泡泡。给宝宝洗澡的时候，给宝宝各种玩水的玩具，感受浮沉，怎么舀水、装水、喷水等，还可以给宝宝买一些喷水枪和吹泡泡玩具。但要告诉宝宝水枪不能对着人喷。夏天，可以让宝宝光溜溜的在水里高高兴兴的玩。
宝宝讲故事。妈妈把宝宝经常看的绘本拿出来，引导宝宝：“妈妈想听故事，你给妈妈讲一个故事好吗？”让宝宝看绘本讲故事，学会称呼故事中的人物。如果宝宝看到新鲜的图还不会讲时，妈妈可以给宝宝解释一下。
宝宝讲故事。妈妈把宝宝经常看的绘本拿出来，引导宝宝：“妈妈想听故事，你给妈妈讲一个故事好吗？”让宝宝看绘本讲故事，学会称呼故事中的人物。如果宝宝看到新鲜的图还不会讲时，妈妈可以给宝宝解释一下。
利用彩泥开发右脑。买一些五颜六色的彩泥，带宝宝用彩泥做各种糖果、饼干、蛋糕、匹萨、面包、水果、小动物、生活物品。
利用彩泥开发右脑。买一些五颜六色的彩泥，带宝宝用彩泥做各种糖果、饼干、蛋糕、匹萨、面包、水果、小动物、生活物品。
温馨提醒：
2岁的宝宝非常喜欢和同龄宝宝一起玩，但不懂怎样才叫礼貌、友善，常常以自我为中心、“小气”，和其他小宝宝玩的时候会很开心，但时常会吵架甚至打架，这是在这个阶段自我意识发展到一定程度出现的正常现象。
正常不意味着要任由他的这种自我意识无限制的发展下去，而且这段时间的玩乐还不是真正的友谊，真正的友谊要在3岁—4岁才能开始慢慢建立。父母没必要一看到宝宝“小气”“自私”就煞费苦心的教育宝宝如何分享快乐、如何慷慨大方，强迫宝宝把喜爱的玩具送给小朋友，对于这些问题，宝宝慢慢地会意识到，自己能解决的。返回搜狐，查看