【科普工作委员会】特殊儿童如何开展感觉统合训练？

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特殊儿童如何开展感觉统合训练？

韦美宾阮洁芳张伟锋

中国康复医学会科学普及工作委员会

感觉统合训练有利于改善儿童的注意力缺陷、动作不协调和运动能力差等不足，增强儿童的手眼协调能力、平衡力、反应能力。部分特殊儿童存在前庭功能异常、触觉防御异常、本体感觉功能异常等感觉统合失调的核心特征。感觉统合训练有助于提高特殊儿童的康复治疗效果。今天小编为大家介绍几种特殊儿童感觉统合训练的方法。

一、物品准备

瑜伽球、皮球、独角椅、若干小跳圈、跳袋、若干小长管。

二、训练方法

1、对墙传球

孩子面对墙壁取适当距离，坐在独角凳上（没有独脚凳可用普通小板凳代替），用下手抛的方式对墙传球，让球反弹回来再接住球，反复进行。提升孩子的视觉追踪能力、反应力及动作计划能力。

延伸动作：站姿（站平衡板）传球、双人互传、单手传等。

训练时间：5~10分钟。

2、俯身推球

孩子俯卧在垫子上，双手同时把球往墙壁上推，让球反弹回来接住球，反复进行。要求推过程中手肘不要接触地面。提升孩子视觉追踪能力及动作计划能力。

延伸动作：双人互推球、套圈、扔球等。

训练时间：5分钟。

3、俯卧大龙球

孩子俯卧在瑜伽球（大龙球）上，训练者辅助下肢，让身体进行前后、左右晃动。刺激小朋友的前庭觉、触觉，增强本体感。

延伸动作：取物、套圈、丢球。

训练时间：5~10分钟。

4、开合跳

把若干个圈以单双单双的方式排列在地上，孩子跳到一个圈的时候双脚合起来跳进圈里，跳到两个圈的时候双脚打开，反复进行。增强孩子本体觉、动作计划能力。

延伸动作：单双不规则跳，持物跳，闭眼跳。

训练时间：5~10分钟

5、跳袋

孩子双脚站立在袋子里，双手握住袋子的两边，用力往上提，身体前倾，借助手往上提的力量，双脚同时往前跳跃。增强小朋友的本体觉、前庭觉、动作计划能力。

延伸动作：越障碍物、闭眼跳。

训练时间：5~10分钟

6、间隔跳跃

准备若干小长管，家长与孩子拉开一定距离（2~3米），由家长掌握速度，把管子滚到孩子脚下，孩子看准时机往上跳，让管子从脚下滚过去，脚不能碰到管子。增强孩子本体觉、反应能力、动作计划能力。

延伸动作：单脚跳、侧身跳。

训练时间：5~10分钟

三、注意事项

1、训练过程中要注意做好防护措施，注意安全。

2、训练要考虑特殊儿童的特点和特殊性。

3、训练过程中要科学指导，及时强化，以快乐学习为主，重在鼓励。