作为一个在潮汕地区长大的女孩，在“性”这个话题下，我所能想起的大多是一些令人尴尬的记忆：
小学四年级，有同学早恋，男孩摸了女孩的胸，被当作笑料传遍整个班级;
小学五年级，平时从不交流的男同学在放学回家路上，冲我开一些带有攻击性的下流玩笑，我除了躲避别无他法;
高中的时候，骑车路过被帘布掩住的成人用品店，同行的小伙伴会发出意味不明的嗤笑……
在我有记忆的年幼岁月里，身边的许多人仿佛都意识不到这一点：性并非笑话，也不意味着羞耻，而是关乎尊重。
如果要为“性总是引人发笑”这种现象归因，那大概应指向人们对这片知识的空白。
同样是生在潮汕的性主题插画师陈韦伶，在大学毕业后谈了男友。母亲告诉她：“在结婚之前，不能发生性关系。”——这可能是大多数女孩从父母辈口中听到的第一句，甚至是唯一一句关于性的“教育”。
但陈韦伶难以直接接受这样粗暴的观点，相反，这句话引起了她的反思，成为她执笔创作以性为主题的插画的起始。性越是被禁止，就越让人好奇。
她想知道：性到底是什么样的?
《女性后花园》用扇子掩面的女子
“女性后花园”等系列画作推出后，风靡网络。人们通过她的画作，得到了一次以严肃视角看待性和原始欲望的体验。
而她的初衷是，“希望观众能正视自己的原始欲望，同时在不伤害自己和他人、不触碰道德和法律禁忌的情况下，去了解它”。
手中的画笔，成为陈韦伶谈论性、表达性的武器。
地摊上的小漫画
1993年出生的陈韦伶，在潮汕普宁度过了很长的一段童年时光。
她对画画的热爱来得很简单。上幼儿园的时候，老家有那种“特别特别糙”的水彩笔——
透明包装、画起来有点沙沙的感觉、完全没有任何品牌的那种水彩笔，“那是我第一次拿到一个色彩工具，我一画就觉得好喜欢”。
小学二年级，被老师问及“理想是什么”，陈韦伶就答“我想当美术老师”。后来，学校每周会有一节兴趣课，有人学武术，有人选体育，陈韦伶则选了美术。
陈韦伶
等上了高一，她直接把目标定为广州美术学院。得偿所愿考上广州美院后，陈韦伶在版画专业学习了4年。
大一大二的学生基本在大教室画静物，打基础。上了大二，陈韦伶开始学习画人体。每个教室里面会有一个或是两个人体模特，让大家选着画。
不过，在那段时间，画画对于陈韦伶来说，大多只是为了完成每周一幅画的作业。
如果拿那些画与如今的作品相比——即便同样是画裸体——陈韦伶的风格也有了很大的转变。
性主题的画，是陈韦伶大学毕业后才开始创作的。
这些画选用的多是棕色系的配色，会以大面积的红色或黑色作为底，一般是中式风格，“看起来色彩还挺饱和的，但其实在中国的古画里面这种不叫高饱和，而属于低饱和，但是色块又很显眼、很突出”。
《深深探》
相较于美术，她的性启蒙来得很晚。陈韦伶在相对简单的环境里长大，接触过的“尺度最大”的内容，也不过是校门口地摊上卖的小漫画。
“我觉得我的同辈一开始接触这些东西的时候，要么就是漫画书，要么就是色情片。我一开始接触的时候，是因为初中那会儿我们学校门口有地摊，有中年妇女或大叔在那儿摆很多小漫画。
这些漫画里面，有时候就会出现一些‘羞羞的东西’。我最开始接触跟‘性’有关的信息，就是通过这些地摊小漫画。”
直到大学毕业，陈韦伶对性的知识几乎还是一片空白。“我刚开始画这些东西的时候，不是因为我看到了什么所以想画，而是我在思考这种‘状态’。那时候我也挺好奇的。”
因此，早期的作品大多是陈韦伶自娱自乐的产物，大多是她通过“脑补”想象出来的。
她想：“男人在体会那个状态时是什么感觉，女人在那个状态下又会有怎样的身体反应?”
《西庭候茶楼》
2016年，陈韦伶画下了第一幅性主题的作品。在她的作品里，男性的性和女性的性有截然不同的呈现——她以火山喷发的形状，类比男性在性行为中的状态;而女性的性，在她笔下则是“山间的瀑布”。
这是陈韦伶对性的探索，亦是她对性的表达。
“有些东西在现实中害怕去触碰，或者说不想去触碰的时候，我就会把它画出来。相比于真的发生(性行为)，它的代价是更小的，而且它可以通过这个介质(画)呈现出来。”
魔镜在偷窥
陈韦伶作品的特点之一，是“反差感”。她擅长用这种“反差”，打破人们对性的刻板印象。
从过往作品来看，陈韦伶一改传统文化中以男性为主的“性”结构，而