《小山羊》教学反思歌曲《小山羊》是四年级下册的第三单元的一首欣赏歌曲。这一单元的单元主题是“五十六个民族”。这一单元的歌曲和欣赏曲都与各民族的音乐有关系,这首《小山羊》是一首侗族大歌。在备课查资料时,我知道了侗族大歌申请通过了世界非物质文化遗产,根据这一重要信息,我展开了本课的备课和讲课。我搜集了很多关于侗族的音乐和与音乐有关的人文风貌,知道了侗族是一个非常爱唱歌的民族,侗族人常说:”饭养身,歌养心.”并知道了侗族大歌是无伴奏合唱,被称为天籁之音。我下载了很多关于侗族大歌的视频,有申请世界非物质文化遗产时的录制现场,有田间地头侗族男女老少的歌唱录制,还有侗族姑娘们上春晚和宋祖英同台的演出。我将这些珍贵的文字和视频资料真理好应用于教学中,课堂效果非常好。这些珍贵的文字和视频资料,丰富充实了课堂教学的同时也拓展了学生的音乐审美的视野,使学生深刻地了解了侗族大歌是人类宝贵的文化遗产和智慧的结晶,更培养了学生对各名族音乐文化的热爱之情。 在课堂拓展环节,我设计一个简单的无伴奏合唱环节,让学生参与和体验无伴奏合唱的艺术形式。合唱环节可分为三个层次,让不过的学生参与和体验到无伴奏合唱的艺术形式。