绘本班本主题：专用车嘟嘟嘟

绘本班本主题：专用车嘟嘟嘟 

常州市武进区新城阳光幼儿园   小十一班 

一、绘本资料

二、绘本分析

绘本内容

绘本中的信息

对接指南、纲要

垃圾车开过来了。早上好！嘟嘟嘟。

把垃圾装上车—嘟嘟嘟

幼儿可以直观感知绘本中形状与空间关系：

小熊司机在垃圾车的前面（里面）开车，汽车停好后走到了汽车后面（外面）把垃圾装进了车厢里面。通过观察幼儿可以感知基本方位词。

指南：小班——科学

1.能注意物体较明显的形状特征，并能用自己的语言描述。

2.能感知物体基本的空间位置与方位，理解上下、前后、里外等方位词。

快递车开过来了。你好，滴滴滴——

包裹送到了—滴滴滴

观察绘本情节幼儿可以看到快递小兔有许多的快递，侧面引导幼儿要遵守基本的行为规范：

经过观察，快递车里面有许多快递，快递小兔要把一个一个快递送到家，渗透前期“一个”与“许多”的数学概念的同时，侧面引导幼儿，不可以拿别人的东西，东西好不容易才到手里要爱护自己的东西。

指南：小班——社会

1.在提醒下，能遵守游戏和公共场所的规则。

2.知道不经允许不能拿别人的东西，借别人的东西要归还。

3.在成人提醒下，爱护玩具和其他物品。

公共汽车开过来了。大家久等啦，叭叭叭——

请上车吧！—叭叭叭

通过绘本可以培养幼儿具备基本的安全知识和自我保护能力：

公共场所人很多，像绘本公共汽车上就有许多小动物，我们要注意安全，保护好自己，如果走丢了可以打电话等，所以要记住爸爸妈妈的电话…延伸安全知识。

指南：小班——健康

1.不吃陌生人给的东西，不跟陌生人走。

2.在提醒下能注意安全，不做危险的事。

3.在公共场所走失时，能向警察或有关人员说出自己和家长的名字、电话号码等简单信息。

卡车开过来了，挖掘机正等着呢。产起土，把车装的满满的。嘎吱—嘎吱—咔嚓咔嚓嚓

慢点开，嘎吱—嘎吱—

我走啦，咔嚓咔嚓嚓—

绘本中生动有趣的情节，通过画面培养幼儿初步的阅读理解能力：

有一辆卡车和挖掘机，怎么把一堆土装进卡车呢？引导幼儿先观察，猜想，讨论，验证，原来挖掘机把大铲子挖图，再倒进卡车里装好……一系列的过程培养幼儿初步的阅读理解能力，乐于探索喜欢并不断尝试新的事物。

指南：小班——语言

1.能听懂短小的儿歌或故事。

2.会看画面，能根据画面说出图中有什么，发生了什么事等。

3.能理解图书上的文字是和画面对应的，是用来表达画面意义的。

各种车都开过来了。大家都劲头十足啊！嘟嘟嘟——

绘本中的色彩鲜明，画面丰富，生动有趣，具有初步的艺术表现与创造能力：

一下出现了许多车，他们的颜色、样子、用途都不一样。幼儿能根据绘本认识车子的多样性，丰富车子的认知，有