儿子也答应了，于是，那天我和他走楼梯，来回走了一个小时。后来，再回到滑梯这，还有一个也就两岁左右的孩子在滑梯上玩，我觉得此时应该是好机会了，让儿子去试试。
结果，小朋友还是扭捏，不敢上。最后，到饭点要回家做饭，我们只好上楼了。
回到家里后，我问孩子爸爸，是不是在这之前发生了什么事情，让孩子有这么大的变化。这个太反常了。
找到原因
原来，上周爱人带着儿子到楼下滑滑梯时，当时滑梯上方小房子里有几个岁数大一些的男孩子在上面玩。儿子正要往上爬的时候，被一个大几岁的小哥哥给投掷石子，还在上面阻拦不让他上去。
之后，爱人批评了那几个淘气的孩子。好在，儿子当时没被伤到，但着实把他吓着了。再之后，让他滑滑梯，如果上面有人，不管大小，他都不敢上，除非确认滑梯周围没有别的小朋友了，他才敢上去。
真是一朝被蛇咬，十年怕井绳。简直就是现实儿童版本再现。
当我知道了事情的原委后，刚开始我通过转移注意力，若是滑梯人多我们就不去，没人的时候我们再滑。但是，这个办法没多大效果，因为只要有人他照样不敢上去，于是，我又开始不停地鼓励他，还是没有改观。
这时候，其实着急是解决不了问题的。
我在想，那我是不是可以换一个角色试试呢？
妈妈也是裁判，用比赛的方式去尝试
昨天，我和儿子爬了几层楼梯，之后又玩了跷跷板，最后经过滑梯的时候，我问他想不想玩，他很爽快地说：
“想。”
可是，走到滑梯旁，他又退缩了，一个劲地跺着小脚，不敢往上爬。当时滑梯那，有两个小女孩，姐妹俩正在滑。一个六岁，一个两岁半。
儿子说：“妈妈滑，妈妈滑。”眼泪都要飙出来了。我问他是不是我在前面滑了，他就敢滑了，他说：“是”。
当时，小姐姐听到儿子和我的对话，就在旁边说了句：
“阿姨，这个弟弟就是前几天不敢滑的那个吧，羞羞。”
我顺应着这位小姐姐的话，承认了现实，因为确实挺丢人的，比他小的都敢。
好吧，我可不管那么多了，我和儿子说：
“行，妈妈陪你，妈妈若是滑下来了，你肯定也没问题，你也要跟在妈妈后面滑，好不好？”
儿子说：
“好”。
我快速地滑了下来，我发现刚才那位六岁的小姑娘跑去对面跟她爸爸说：
“爸爸，阿姨怎么也来滑了，这不是我们小孩才能滑的么？”
小姑娘的爸爸说了句：
“阿姨是要给弟弟做榜样。”
这话说到我的心坎里了。这位父亲，还是比较懂的。
接着，我看到了儿子跟着我，在后面顺利地滑了下来。
当时，我有了一个办法。
我和他说：
“这样，妈妈现在不当妈妈了，妈妈现在是裁判，妈妈现在给你十秒钟的时间，你滑下来。如果是在十秒以内的话，那妈妈就给你一个大牛（大拇哥）。”
没想到这么一说，儿子答应了。
等儿子把脚抬到梯子时，我就开始在对面的滑梯终点数数：
“一、二、三……”等他滑下来后，我就数到第十秒，然后假装还原比赛现场，跟他说：
“这位运动员太棒了，你出色完成了任务，用了十秒钟！”
还给他一个大牛。（竖起大拇指的意思）
旁边的小姐姐看到我给小弟弟当裁判，有种比赛的感觉，于是，她也跑到我跟前跟我说：
“阿姨，您也给我数数看用几秒钟滑下来，好不好。”
我说：
“好呀，你和弟弟一起比赛。”
儿子这个时候其实动作还没有那么利落，爬小梯子时还是有点东张西望。我看到他迟疑的步伐，我就当作是他正在做准备工作，接着，用比赛的口吻跟他说：
“张晔，妈妈现在是裁判，妈妈要看看这次你和姐姐两个人比赛，谁用的时间最快。你要抓紧时间啊，不要东张西望。来吧，裁判开始数数了啊，一、二、三……”
当他犹豫时，我没有给他选择犹豫的空间，而是引导他投入当下的“比赛”。
就这样，当全身心投入时，我发现他并没有害怕，而是越滑越快，越滑越有激情，完全跟着我的口令来参与。
后来，有一个大哥哥也一起参与进来，哥哥姐姐要比弟弟要快很多，但是我一边表扬哥哥姐姐滑的真棒时，也会给儿子大牛。
就这样，时间很快就过去了。快到饭点，我提前五分钟和儿子说，还可以玩几分钟，一会要回家洗澡吃饭了。
他很愉快地答应了。
时间到，我看他自己也累了，很自觉跟我说：
“妈妈，咱们回家吧。”
临走时，还和哥哥姐姐们说：
“拜拜，明天不见不散！”
哈哈，周围的家长听见了，也乐着跟小朋友说：
“不见不散”。
04.
感恩儿子给我上了这一课
时间过得好快，看着孩子每天的变化，有时候我自己也会惊讶，儿子怎么长这么快，好想让时间慢一些。
有时候，又感觉到我和他是不同的两个世界，好像有些陌生，有时候，又觉得我们是在一起的，我们都是一个世界里两个独立的个体。
回顾儿子玩滑梯这件事，为什么我一转换角色成“裁判”，儿子就敢于尝试，并且克服害怕的情绪呢？
其实，是因为儿子喜欢看《男生女生向前冲》的节目，里面冲冲家族的所有主持人他都能一口气说出来，那些主持词更是熟烂于心。
所以，当我以“裁判”的角色参与时，他就会把自己想象成冲关的勇士一样，自己也要加速度，也要勇敢往前冲。
你看，如果我还一个劲儿地鼓励，一个劲儿地示范，可能还是没能起到效果。但是，我把他平时感兴趣，在认真参与的事情中有效结合起来，那结果就不一样了。
想起樊登读书会里樊登在说书《陪孩子终身成长》时提到：
培养一个人内在力量，
第一，要给予无条件的爱，爱会带来信任、尊重和安全感；
第二，赋予孩子价值感，因为有价值，才会让孩子飞得更高；
第三，要持有终身成长的心态。
只有我们不断成长，才会推动孩子不断进步。
每个孩子都是世界上独一无二的，所以，我们的培育方法也应是因人而异的。
感恩在与孩子相处的每一段时光，陪伴孩子成长的同时，也在提醒自己，终身成长，极致践行。
心中有光，你也可以让这个世界变得越来越好。
景 淑
文章来源 | 三味淑屋
作者 | 景淑返回搜狐，查看