课题：《蚪找妈妈》活动目标：1、理解故容，了蝌蚪找妈妈的过程2、能够用完整连贯的语言清楚表达自己的意思。
3、感受动画的意境美。
活动重、难点：用完整连贯的语言表达自己对故事情节的理解活动准备：故事录音带、课件、图片活动过程：一．猜谜语，引出课题。
“大大的脑袋，黑黝黝，细细的尾巴水中游
”提问：“小蝌蚪从没见过自己的妈妈，你们知道小蝌蚪的妈妈是谁吗
”提问：为什么小蝌蚪和自己的妈妈长得不一样
幼儿讨论：并发表自己的观点，二．播放故事录音，感知故事内容。
教师提问： 1、小蝌蚪找到自己的妈妈了吗
它的妈妈是谁
2、小蝌蚪的妈妈长得是什么样的
3、在找妈妈的过程中它们碰到了谁
互相说了什么
4、它们把谁当成了妈妈
三、整体欣赏故事情节。
四、分段欣赏故事内容。
1、小蝌蚪为什么去找妈妈
2、看图片1，遇到鸭妈妈时，他们说了些什么
鸭妈妈说了些什么
用图表示。
3、看图片2、3、4，遇到鱼妈妈、螃蟹妈妈、乌龟妈妈时，他们说了些什么
小蝌蚪又说了些什么
4、用连贯的语言说一说故事情节。
五、熟悉掌握故事幼儿跟录音边看图边讲述故事《小蝌蚪找妈妈》。
六、活动延伸：欣赏小蝌蚪变成青蛙的课件。
1、小蝌蚪和青蛙妈妈长得像吗
她是长得怎么样的
蝌蚪是如何变成青蛙的
2、再次完整看图片了解青蛙的生长过程。
3、教师小结：原来小蝌蚪过几天先会长出两条后腿来，接着又会长出两条前腿来，等四条腿长齐了，脱掉尾巴，换上绿衣裳，就变成了青蛙。
《小蝌蚪找妈妈》这个故事主要讲了什么内容这是原文“暖和的春天来了。
池塘里的冰融化了。
青蛙妈妈睡了一个冬天，也醒来了。
她从泥洞里爬出来，扑通一声跳进池塘里，在水草上生下了很多黑黑的圆圆的卵。
春风轻轻地吹过，太阳光照着。
池塘里的水越来越暖和了。
青蛙妈妈下的卵慢慢地都活动起来，变成一群大脑袋长尾巴的蝌蚪，他们在水里游来游去，非常快乐。
有一天，鸭妈妈带着她的孩子到池塘中来游水。
小蝌蚪看见小鸭子跟着妈妈在水里划来划去，就想起自己的妈妈来了。
小蝌蚪你问我，我问你，可是谁也不知道。
“我们的妈妈在哪里呢
”他们一起游到鸭妈妈身边，问鸭妈妈：“鸭妈妈，鸭妈妈，您看见过我们的妈妈吗
请您告诉我们，我们的妈妈是什么样的呀
”鸭妈妈回答说：“看见过。
你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，嘴巴又阔又大。
你们自己去找吧。
”“谢谢您，鸭妈妈
”小蝌蚪高高兴兴地向前游去。
一条大鱼游过来了。
小蝌蚪看见头顶上有两只大眼睛，嘴巴又阔又大，他们想一定是妈妈来了，追上去喊妈妈：“妈妈
妈妈
”大鱼笑着说：“我不是你们的妈妈。
我是小鱼的妈妈。
你们的妈妈有四条腿，到前面去找吧。
”“谢谢您啦
鱼妈妈
”小蝌蚪再向前游去。
一只大乌龟游过来了。
小蝌蚪看见大乌龟有四条腿：心里想，这回真的是妈妈来了，就追上去喊：“妈妈
妈妈
”大乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。
我是小乌龟的妈妈。
你们的妈妈肚皮是白的，到前面去找吧。
”“谢谢您啦
乌龟妈妈
”小蝌蚪再向前游去。
一只大白鹅“吭吭”地叫着，游了过来。
小蝌蝌看见大白鹅的白肚皮，高兴地想：这回可真的找到妈妈了。
追了上去，连声大喊：“妈妈
妈妈
”大白鹅笑着说：“小蝌蝌，你们认错了。
我不是你们的妈妈，我是小鹅的妈妈。
你们的妈妈穿着绿衣服，唱起哥来‘各各各’的，你们到前面去找吧。
”“谢谢您啦
鹅妈妈
”小蝌蚪再向前游去。
小蝌蚪游呀、游呀，游到池塘边，看见一只青蛙坐在圆荷叶上“各各各”地唱歌，他们赶快游过去，小声地问：“请问您：您看见了我们的妈妈吗
她头顶上有两只大眼睛，嘴巴又阔又大，有四条腿，白白的肚皮，穿着绿衣服，唱起来‘各各各’的………”青蛙听了“各各”地笑起来，她说“唉
傻孩子，我就是你们的妈吗呀”小蝌蚪听了，一齐摇摇尾巴说：“奇怪
奇怪
我们的样子为什么跟您不一样呢
”青蛙妈妈笑着说：“你们还小呢。
过几天你们会长出两条后腿来；再过几天，你们又会长出两条前腿来，四条腿长齐了，脱掉了绿衣服，就跟妈妈一样了，就可以跟妈妈跳到岸上去捉虫吃了。
”小蝌蚪听了，高兴得在水里翻起跟头来：“啊
我们找到妈妈了
我们找到妈妈了
好妈妈，好妈妈，您快到我们这儿来吧
您快到我们这儿来吧
”青蛙妈妈扑通一声跳进水里，和她的孩子蝌蚪一块儿游玩去了。
这是梗概：一群小蝌蚪出世了，但他们不知道谁是他们妈妈。
于是，一场有趣而感人的寻亲之旅开始了。
在把大眼睛的金鱼、白肚皮的螃蟹、四条腿的乌龟甚至大鲇鱼都误认为妈妈后，小蝌蚪们终于找到了它们的亲妈妈——青蛙。
小蝌蚪找妈妈英语童话剧剧本是英语的
要有对话的
跪求.........拜托
麻烦了~谢谢
活动目标：1、欣赏童话故事，感受妈妈们的热情和关怀。
2、了解小蝌蚪变成小青蛙的生长过程和各种动物的基本特征。
3、学习根据自己对故事的理解表演故事的基本情节，提高语言的表现力。
活动准备：学习包书；各种妈妈们的头饰、小青蛙的头饰；教学挂图。
活动过程：1、教师边出示画面边配乐朗读全文，通过提问帮助幼儿理解故事内容。
2、指导幼儿复述人物对话，要启发幼儿通过不同语调、速度、音色和节奏表表现妈妈们的不同形象。
3、组织幼儿分组讨论（可边拿手中的小图画书边讨论）：（1）故事中的小蝌蚪和妈妈们对话时使用了哪些礼貌用语
这有什么好处
（2）动物妈妈们的外形特征各有哪些不同
（3）小青蛙的生长变化的过程是怎么样的
（可让幼儿边找材料边求得答案。
）（4）最后请各组派一人来分别回答这些问题。
4、引导幼儿自由组合成几个表演组，自己创设场景表演故事情节，教师当妈妈的角色，参与表演，有目的地指导幼儿表演。
5、让幼儿自己选择故事某个情节的画面作画。
展示幼儿的画，让幼儿画好的作品与其他人分享。
我班小朋友要表演课本剧小蝌蚪找妈妈，帮忙找下适合的背景音乐为你奉上，请你参考：小蝌蚪找妈妈小蝌蚪看见他的好朋友都有妈妈，朋友们每天都和妈妈在一起，而他连自己的妈妈是谁都不知道。
今天，小蝌蚪一大早就起床了，他把自己打扮得可漂亮了。
因为他要去找自己的妈妈呀
小蝌蚪出发了，他游啊游看见一只可爱的鸭子，急忙向他问好，“你是我的妈妈吗
”鸭妈妈笑着说：“你好啊，宝贝。
我可不是你的妈妈呀
”小蝌蚪点了点头说：“谢谢你阿姨。
”他又游啊游，他看了一条可爱的小金鱼，他向金鱼问好，高兴地说：“你一定是我的妈妈吧
”金鱼笑了说：“孩子，我不是你的妈妈，你再去其它地方 找一找吧
”小蝌蚪说：“好的，再见。
”他又游啊游，看见一片绿色的荷叶上有一只青蛙，青蛙笑着说：“孩子你回来啦，我的宝贝，我可找到你了。
”小蝌蚪开心地转了个圈。
“妈妈，你是我的妈妈，我终于找到你了，我们以后再也不分开了。
”
急需童话剧小蝌蚪找妈妈的背景音乐1.可以在网上搜水墨动画——小蝌蚪找妈妈背景音乐2.下载音乐《kiss the rain 》《雪之梦》 如果你是需要动物出场的声音，那只能传给你了可以给我邮箱，我们刚排过，我发给你。
儿童英文版话剧《小蝌蚪找妈妈》(南京少儿频道话剧的台词是什么这部剧可以了解一些词汇，学习术语。
经典台词：There are two kinds of pain.The sort of pain that makes you strong or useless pain...The sort of pain that's only suffering.痛苦分两种，一种让你变得更强，另一种毫无价值，只是徒添折磨。
Nothing can help us endure dark times better than our faith.没什么比信仰更能支撑我们度过艰难时光了。
a person's character isn't determined by how he or she enjoys vitory，but rather how he or she endures defeat.一个人的品行，不取决于这人如何享受胜利，而在于这人如何忍受失败。
六一幼儿园主持词，节目串词陈庄镇付窝幼儿园庆六一文艺汇演节目串词大合唱如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来。
如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋。
如果你失去了文明，你是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真谛。
一首《文明在哪里》唱响了整个东营大地，它也向我们阐述了文明的新时代的涵义。
请欣赏合唱《文明在哪里》大风车吱悠悠的转，转出了我们美好的童年，转出了我们七彩的梦。
就让我们在歌声中去珍惜、去追忆我们的童年吧。
《小蝌蚪找妈妈》夏天来了，水里来了一群可爱的小蝌蚪，可是他们不知道妈妈在哪里
谁能告诉它们呢
请欣赏由小一班带给大家的话剧表演《小蝌蚪找妈妈》，请欣赏。
《春天天气真好》今天可真热啊
我喜欢夏天，可我更喜欢美丽的春天。
春天有和曦的阳光，有夹带着泥土味的芳香，有温柔而又迷人的春风……真的，我喜欢春天，春天的天气真好。
请欣赏由小二班带给我们的舞蹈，有请……手语操《感恩的心》落叶在空中盘旋,谱写一曲感恩的乐章,那是大树对滋养它的大地的感恩,白云在蔚蓝的天空中飘荡,描绘着一幅幅感人的画面,那是白云对哺育它的蓝天的感恩。
因为感恩才会有多彩的世界。
因为感恩才会有真挚的友情；因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。
让我们怀着一颗感恩的心去聆听中二班带给我们的手语操《感恩的心》。
《小狗抬轿》今天，森林里的老虎大王要出门，几只小狗去抬轿。
接下来会发生什么呢
就让大二班的孩子们来告诉我们吧。
快看，老虎大王