教案的编写对于教学工作至关重要，它能够帮助教师有效组织和展开教学活动，提高教学质量，促进学生的全面发展。教师应当认真制定教案并加以实施，不断完善和优化教学方法，以提升我国教育事业的质量和水平。下面是小编整理的世上只有妈妈好教案及反思，仅供大家参考。
世上只有妈妈好教案及反思1一、教学目标
1.学习《世上只有妈妈好》这首歌曲；
2.通过学习，并配以表演，感受母爱的伟大；
3.增强幼儿对音乐的感受力以及对母爱的理解。
二、教学活动
1.歌曲介绍：教师简单介绍歌曲的背景及意义，让幼儿初步了解这首歌曲。
2.歌曲欣赏：播放歌曲录音，并有意识地引导幼儿认真聆听，感受母爱的伟大，以及感受音乐的节奏和情感。
3.歌曲练习：引导幼儿跟着节奏摆动身体，同时伴随着动作演唱，让幼儿进一步熟悉歌曲的旋律和歌词。
4.文艺表演：教师带领幼儿进行集体排练，让幼儿知道如何在舞台上安排位置，注意动作与出场顺序，在表演过程中表现出对母爱的感受。
三、教学重点
1.歌曲学习：让幼儿熟悉歌曲的旋律和歌词，有意识地提高幼儿对音乐的听感。
2.表演技巧：帮助幼儿学习在舞台上的表现技巧，表现母爱的情感。
四、教学准备
1.教学录音：准备一份歌曲录音，用来演示和练习。
2.表演道具：准备一些表演道具，如：“妈妈快递”、“妈妈的石榴裙”等。
3.表演服装：根据表演需要准备相应的服装，如妈妈、孩子等。
五、教学方式
组合式
六、教学时间
两周，每周两次
七、教学评价
1.幼儿能否熟练演唱《世上只有妈妈好》。
2.幼儿能否用正确的表演姿势、态度和情感表现母爱的伟大。
3.对于幼儿演出时出现的问题，进行及时的调整和指导。
八、教学延伸
1.让幼儿了解其他表演形式，如舞蹈、戏剧等。
2.鼓励幼儿参加学校或社区的文艺比赛或表演活动等，提高自信和表演技能。
世上只有妈妈好教案及反思2教学内容：
儿歌《我的好妈妈》
教学目标：
1、通过欣赏《世上只有妈妈好》和听本班同学讲妈妈爱自己的小故事，让学生感受爱。
2、通过学唱歌曲《我的好妈妈》，创编新歌词唱妈妈，让学生体验爱。
3、通过表演让学生懂得如何奉献爱。
教学重、难点：
1、用歌声表达和传递对妈妈的爱。
2、即兴填词及创编表演动作。
教学准备：
《我的好妈妈》课件
教学课时：一课时
教学过程：
一、组织教学
上课，师生问好！
二、欣赏歌曲，感受爱
1、欣赏歌曲《世上只有妈妈好》
出示课件，第一遍欣赏，第二遍会唱的学生可一起唱。
(有妈的孩子就会有妈妈疼有妈妈爱，没有妈的孩子就没人疼没人爱)
2、学生讲妈妈爱自己的故事。（2至3人）
小结：同学们讲得真好。是啊！每个同学的成长都离不开妈妈精心呵护！妈妈为我们的成长付出了很多很多，我们能不爱自己的妈妈吗？
三、歌曲教学，体验爱
1、导语：下面，我们一起听一首歌，歌名叫《我的好妈妈》。出示课件，看看听听歌中的小同学是怎样爱自己的妈妈。
2、听完歌曲后，大家说说歌曲中的小同学是怎样爱妈妈的，她都做了些什么呢？
（让妈妈快坐下请喝一杯茶 让我亲亲你）
3、说的真好，让我们赶紧学学这位小朋友吧！（出示歌词）上节课上，我们一起学习了歌词，现在大家一起在来读一遍。
我的好妈妈
我的好妈妈，下班回到家，劳动了一天多么辛苦呀，妈妈妈妈快坐下，妈妈妈妈快坐下，请喝一杯茶，让我亲亲你吧，让我亲亲你吧，我的好妈妈！
4、接下来同学们就跟随音乐来学习这首儿歌《我的好妈妈》。学会了后，大家回家要唱给妈妈听，那样妈妈一定会很高兴的。
5、同学们学得真快，唱得也很好。我们除了学习歌曲中小朋友”为妈妈送上一杯茶”外，还可以怎么做表达对妈妈的爱呢？
将”请喝一杯茶”换成新词：”给你捶捶背”、”帮你揉揉肩”、”为你擦擦汗”
6、从大家的回答中，老师看的出来我们班的同学都是懂事、孝顺、爱妈妈的好孩子，老师真为你们的妈妈高兴，下来就让我们用歌声把对妈妈的爱表达出来吧！（唱儿歌《我的好妈妈》）
四、表演歌曲，奉献爱
1、同学们，我们用歌声表达了对妈妈的爱，能不能用动作表示对妈妈的爱呀？现在同学们想一想，怎样用动作来表达对妈妈的爱。（同学们可以两人一组，一个人来扮演妈妈，另一个人来扮演孩子，边唱边演，看看那组表演的好）
2、学生自己创编动作表演。（自由发挥）
3、同学们表演的很棒哦，老师也想参加可以吗？哪位同学愿意和老师配合。（老师扮妈妈，学生扮孩子）
4、同学们表演的都很棒，希望大家回去后真的能够这样的对待自己的妈妈，那样的话妈妈会很高兴很开心的。
五、聆听歌曲，加深爱
同学们，这节课上大家表现的都很棒，我们用歌声把对妈妈的爱表达了出来，回家后大家一定要做个孝顺、懂事的好孩子。最后让我们在一首《小乌鸦爱妈妈》的歌曲中，结束我们本节课。
世上只有妈妈好教案及反思3教学主题：幼儿园诗歌欣赏：《世上只有妈妈好》
教学目标：
1.了解诗歌《世上只有妈妈好》的内容与特点；
2.通过音乐、情感和语言教育，培养幼儿爱妈妈的情感；
3.通过诗歌的谆谆教导，引导幼儿养成良好的品质。
教学重点：
1.培养幼儿的音乐欣赏能力；
2.通过妈妈与孩子之间的情感来引导幼儿积极表达情感。
教学难点：
1.如何让幼儿了解诗歌的特点；
2.如何让幼儿与诗歌中的情感产生共鸣。
教学过程：
一、导入（10分钟）
1.教师与幼儿共同讨论妈妈对孩子们的重要性以及妈妈为孩子们做了哪些事情；
2.带领幼儿欣赏一些表现妈妈与孩子之间的亲情的图片或视频，让他们感受到妈妈的爱与温暖。
二、讲授诗歌（20分钟）
1.播放《世上只有妈妈好》的音频，在听歌的过程中，教师为幼儿讲述诗歌的背景和诗歌的特点；
2.再次播放诗歌，并请幼儿在听歌的同时，认真听教师的讲解，留意歌中涉及到的妈妈对孩子们的爱的表达；
3.指导幼儿朗读诗歌并理解诗歌中的内容。
三、对诗歌进行欣赏和表达（25分钟）
1.教师利用课件或其他形式，为幼儿展示诗歌中涉及到的图片，引导幼儿配合音乐进行表演，演绎出诗歌中的情感；
2.教师提出问题，让幼儿认真思考后进行回答，例如：“你最喜欢妈妈做什么？”或者“你最爱平时和妈妈一起做什么？”等等，引导幼儿表达自己对妈妈的爱和感激之情；
3.利用情感教育，强调妈妈对孩子的爱是无私的，是最伟大的爱。
四、小结（5分钟）
1.教师对幼儿进行情感鼓励，引导他们表达对妈妈的爱和感激之情；
2.请幼儿给妈妈写一封感谢信或者画一张画表达自己的爱和感激之情。
课后延伸：
1.利用儿歌唱游等形式巩固学习内容；
2.利用绘本、音乐等形式引导幼儿进行阅读、欣赏。
教学资源：
1.《世上只有妈妈好》的音频；
2.表现妈妈与孩子之间的亲情的图片或视频素材；
3.幼儿绘本、儿歌、伴奏等教学资源。
教学反思：
1.在课前要认真对所需资源进行准备，以确保教学的顺利进行；
2.在教学过程中，教师要注意语调和语言的清晰度，以方便幼儿的听懂；
3.在课后可以进行多种形式的延伸教育，以夯实幼儿的早期教育基础。
世上只有妈妈好教案及反思4引言
在让学生了解传统的中国母亲节，提供学生表达感激和爱意的机会的同时，该教案还强调了妈妈对于孩子们的重要性。通过教授儿歌《世上只有妈妈好》，学生将学习和唱歌，以表达对妈妈的感激之情。
教学目标
通过本节课的教学，学生将能够： 1.了解传统的中国母亲节； 2.学习并演唱儿歌《世上只有妈妈好》； 3.表达对妈妈的感激和爱意。
教学准备
在准备本课之前，教师需要准备以下材料： – 儿歌《世上只有妈妈好》的音频文件或音乐CD； – PPT或教学投影仪； – 粉笔或白板笔。
教学过程
第一步：引入（5分钟）
教师可以用以下问题引入课堂讨论： – 你知道中国母亲节是什么时候吗？ – 母亲节是用来表达对妈妈的感激之情的日子，你有什么特别的方式来表达对妈妈的爱意吗？
第二步：学习和唱歌（15分钟）
1.教师播放儿歌《世上只有妈妈好》的音频文件或CD，让学生先听一遍。
2.教师逐句教导学生唱歌，学生跟唱。
3.教师可以用PPT或白板展示歌词，以帮助学生更好地记住歌曲。
第三步：讨论和分享（15分钟）
4.教师提出以下问题给学生讨论：
–这首歌的主题是什么？
–你认为妈妈对你的生活和成长有哪些重要影响？
–你通常是如何感谢和表达对妈妈的爱意的？
5.学生可以结合自己的真实经历回答问题，并与同学分享。
第四步：小组活动（15分钟）
6.将学生分成小组，每个小组由3-4名学生组成。
7.每个小组选择一位成员出来，模拟表达感谢和爱意的场景。
8.其他小组成员可以提供建议和反馈，以提高表达的准确性和效果。
9.每个小组轮流展示他们的表演。
第五步：总结和反思（5分钟）
教师带领学生回顾今天的学习内容，并让学生总结他们从本节课中学到的新知识和技能。
课后作业
10.学生需要练习唱儿歌《世上只有妈妈好》，并准备在下堂课上演唱。
11.学生需要和妈妈一起讨论母亲节的意义，并准备一份特别的礼物或表达方式来感谢和爱妈妈。
教学评估
教师可以评估学生的学习情况和理解水平，通过观察学生在课堂中的参与度、回答问题的准确性和小组表演的效果来评估学生的教学成果。
结束语
通过本节课的学习，学生将更加了解中国传统的母亲节，并学会了表达对妈妈的感激和爱意。希望学生能在实际生活中用心呵护妈妈，让妈妈感受到他们的爱与关怀。
世上只有妈妈好教案及反思5活动目标：
（1）理解歌词内容，尝试用柔和的声音演唱歌曲，体会歌曲的情感。
（2）有兴趣地表现歌曲内容，进行情景表演。
（3）理解歌曲的意境，尝试欣赏歌曲。
（4）知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。
（5）知道节日时人们主要的庆祝活动。
活动准备：
《世上只有妈妈好》的歌曲磁带和*的视频片断。
活动重难点：
重点：理解歌词内容，体会歌曲的情感。
难点：尝试用柔和的声音演唱歌曲。
活动过程：
1、观看视频导入
请幼儿观看*《世上只有妈妈好》的片段，并提问：这段视频讲了一个什么故事呢？
2、欣赏歌曲
欣赏歌曲《世上只有妈妈好》，提问：歌曲中唱了什么？请你用好听的声音重复歌词。
3、教师示范唱
（1）教师示范唱第一段。（用柔和的声音展现妈妈的爱）
师：你听到了什么，感觉怎么样？
（2）教师示范唱第二段。（用伤心的声音表现宝宝的心情）
师：你听到了什么？感觉怎么样？
4、幼儿学唱
教师指导幼儿用不同的声音表现两段歌词的情感。
5、幼儿分组表演歌曲
幼儿自由分组，用不同的’情境表演歌曲内容。
小百科：
《世上只有妈妈好》，歌曲充满了对母亲的深情厚爱，作为插曲曾经出现在2部弘扬家庭伦理道德的电影中，即《妈妈再爱我一次》和《苦儿流浪记》。在许多人的记忆里都是一枚重量级的催泪弹。应该说从上世纪80年代走来的观众，大抵都还记得记忆里的那一次集体挥泪《世上只有妈妈好》。几乎每个从电影院里走出来的人，手里都搽着哭湿的手帕。
世上只有妈妈好教案及反思6一、活动目标：
1、享受听故事和集体游戏的乐趣。
2、认识各种动物的外形，了解其生活习性。
二、活动准备：《世上只有妈妈好》磁带、录音机、动物头饰，与本课有关的关课件。
三、活动过程：
1、听音乐：《世上只有妈妈好》，然后**：这是一首什么歌曲？歌曲里唱的什么？小朋友谁的妈妈最好？好在哪里？今天老师和小朋友一起学习《妈妈好》这一课。
2、讲故事：在一棵很高很高的树上，鸟妈妈在鸟巢里生下了两个蛋，鸟妈妈每天孵呀孵呀，有一天鸟蛋哗啦裂开了，一只小鸟钻出来了，随后第二只小鸟也钻出来，叽叽喳喳叫着“妈妈妈妈”我的肚子好饿呀！这时鸟妈妈从远处叼来虫子一口一口的喂它们。（教师边讲幼儿边看大屏幕）。
**：故事里有谁？鸟妈妈怎样照顾它的孩子？你见过鸟巢吗？有什么用？如果其他的动物来捉小鸟，鸟妈妈会怎么办？
3、（课件展示：羊妈妈和马妈妈带孩子一起去游玩）教师讲解故事的开头，让小朋友讲结尾。
小结：刚才讲了鸟妈妈、羊妈妈和马妈**故事，它们都非常爱护自己的孩子，还有一位动物妈妈和别的妈妈不一样，你们想知道它是怎样爱护自己的孩子的吗？请看大屏幕！
4、**：这位动物妈妈是谁？（袋鼠）。它的孩子在哪里？在里面做什么？
小结：这位动物妈妈叫袋鼠，当大灰狼和其他的动物来侵犯它们的时候，小袋鼠就藏在袋子里，里面即安全又温暖，现在我们看着小袋鼠自己编一首儿歌吧——袋鼠有个妙妙袋，里面宝宝真可爱，宝宝不要走出来，袋子一碰就打开。（让幼儿边说儿歌边表演）
5、游戏《好妈妈》：幼儿分别戴有羊、马、鸟、鱼的’头饰，其他幼儿扮演小动物，跟在妈妈后面，自加动作。
世上只有妈妈好教案及反思7活动目标
(1)理解歌词内容，尝试用柔和的声音演唱歌曲，体会歌曲的情感。
(2)有兴趣地表现歌曲内容，进行情景表演。
(3)理解歌曲的意境，尝试欣赏歌曲。
(4)知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。
(5)知道节日时人们主要的庆祝活动。
活动准备
《世上只有妈妈好》的歌曲磁带和*的视频片断。
活动重难点
重点：理解歌词内容，体会歌曲的情感。
难点：尝试用柔和的声音演唱歌曲。
活动过程
1.观看视频导入
请幼儿观看*《世上只有妈妈好》的片段，并提问：这段视频讲了一个什么故事呢?
2.欣赏歌曲
欣赏歌曲《世上只有妈妈好》，提问：歌曲中唱了什么?请你用好听的声音重复歌词。
3.教师示范唱
(1)教师示范唱第一段。(用柔和的声音展现妈妈的爱)
师：你听到了什么，感觉怎么样?
(2)教师示范唱第二段。(用伤心的声音表现宝宝的心情)
师：你听到了什么?感觉怎么样?
4.幼儿学唱
教师指导幼儿用不同的声音表现两段歌词的情感。
5.幼儿分组表演歌曲
幼儿自由分组，用不同的情境表演歌曲内容。
世上只有妈妈好教案及反思8一、活动目标：
1、了解认识动物妈妈对宝宝的照顾。
幼儿园教案案例：世上只有妈妈好
2、认识各种动物的外形，了解其生活习*。
3、享受听故事和集体游戏的乐趣。
二、活动准备：
《世上只有妈妈好》磁带、录音机、动物头饰，与本课有关的关课件。
三、活动过程：
1、听音乐，《世上只有妈妈好》，然后提问：这是一首什么歌曲?歌曲里唱的什么?小朋友谁的妈妈最好?好在哪里?今天老师和小朋友一起学习《妈妈好》这一课。
2、讲故事：在一棵很高很高的树上，鸟妈妈在鸟巢里生下了两个蛋，鸟妈妈每天孵呀孵呀，有一天鸟蛋哗啦裂开了，一只小鸟钻出来了，随后第二只小鸟也钻出来，叽叽喳喳叫着“妈妈妈妈”我的肚子好饿呀?这时鸟妈妈从远处叼来虫子一口一口的喂它们。(教师边讲幼儿边看大屏幕)。
提问：故事里有谁?鸟妈妈怎样照顾它的孩子?你见过鸟巢吗?有什么用?如果其他的动物来捉小鸟，鸟妈妈会怎么办?
3、(课件展示：羊妈妈和马妈妈带孩子一起去游玩)教师讲解故事的开头，让小朋友讲结尾。
小结：刚才讲了鸟妈妈、羊妈妈和马妈妈的故事，它们都非常爱护自己的孩子，还有一位动物妈妈和别的妈妈不一样，你们想知道它是怎样爱护自己的孩子的吗?请看大屏幕!
4、提问：这位动物妈妈是谁?(袋鼠)。它的孩子在哪里?在里面做什么?
小结：这位动物妈妈叫袋鼠，当大灰狼和其他的动物来侵犯它们的时候，小袋鼠就藏在袋子里，里面即安全又温暖，现在我们看着小袋鼠自己编一首儿歌吧——
袋鼠有个妙妙袋，
里面宝宝真可爱，
宝宝不要走出来，
袋子一碰就打开。
(让幼儿边说儿歌边表演)
5、游戏《好妈妈》，幼儿分别戴有羊、马、鸟、鱼的头饰，其他幼儿扮演小动物，跟在妈妈后面，自加动作。
世上只有妈妈好教案及反思9活动目标：
1、幼儿能大胆参与音乐活动；
2、初步感受歌曲中妈妈的好，知道要爱妈妈、关心妈妈；
3、学习完歌曲后，请幼儿用亲切的语调唱歌、用优美的动作表现歌曲；
4、幼儿熟悉歌曲旋律，学习初步掌握角色演唱。
活动准备：
1、歌曲：《世上只有妈妈好》一首：
2、教师提前准备好歌曲中的相关舞蹈动作。
活动过程：
一、谈话引入。
师：小朋友，你们的妈妈漂亮吗？
幼：漂亮，我的妈妈很漂亮。
师：那你们的妈妈有去工作、有去上班吗？
幼：有，妈妈去上班赚钱。
师：那你们觉得妈妈上班辛苦吗？
幼：妈妈上班很辛苦的、、、、、
师：那今天，老师给小朋友的妈妈准备了一份礼物，你们回家送给妈妈好不好？
幼：好。
师：那你们要竖起小耳朵认真听噢、、、、、、。刚刚老师唱的是一首《世上只有妈妈好》的歌曲，好听吗？那小朋友想不想学？那我们一起来学吧！
二、学习歌曲《世上只有妈妈好》。
1、幼儿有节奏的跟教师学念歌词。
2、教师唱一句，幼儿跟唱一句。
3、全体幼儿再跟唱一次。
4、教师一边有感情的演唱，一边做简单的舞蹈动作，幼儿跟学。（如此重复两遍）
四、歌曲表演：
1、师问：有那些小朋友想出来表演给老师看一下呢？请个别小朋友出来演唱。
2、请全班小朋友站起来演唱。
3、幼儿听音乐有序排队走回教室。
五、课后总结：
小朋友，今天老师给你们的妈妈准备了一份什么礼物啊？那你们学会了没有？现在老师请小朋友晚上回家的时候，把这份礼物带回去送给你们的妈妈好不好？
世上只有妈妈好教案及反思10教学目标：
1.能听辨妈妈的声音，增强与母亲交往的体验，感受亲子活动的乐趣。
2.理解故事内容，感受作品中小熊和妈妈之间的情感。
3.尝试运用故事中的语言表演故事，体验游戏的快乐。
教学重点
理解故事内容，学说角色对话。
教学难点
用不同的方法来叫醒小熊。
教学准备：
1.根据故事内容自制PPT课件。
2.小熊、熊妈妈、小鸟、老鼠、小狗、小鹿、大象图片和头饰。
3.故事背景图。
4.音乐《世上只有妈妈好》、《熊跳舞》。
5.部分幼儿的妈妈
教学过程：
一、开始部分
1.导入活动(播放小熊打呼噜的声音)
师：嘘!小朋友们听到什么声音了吗?呀!现在都上课了，是谁在打呼噜?噢，原来是小熊在打呼噜呢!(在背景图上贴上小熊睡觉图片)那我们放个音乐把它吵醒吧!
2.播放《熊跳舞》音乐，是带领小朋友做律动。
师：哎呀，这么大的声音也没把小熊吵醒，到底谁能把小熊叫醒呢?让我们一起来听故事《妈妈的声音》。
二、基本部分
1.欣赏故事第一段。
播放课件，讲述故事至大象走过，地都震动了，小熊还睡着。提问：
(1)小熊睡觉时谁来了?它们发出了什么声音?模范小动物声音及动作。
(2)小熊醒了吗?猜猜谁能把小熊叫醒呢?
2.欣赏故事第二段，感受故事中母子间的情感。
播放课件，幼儿听后提问：
(1)小熊醒来了吗?谁叫醒了小熊?她是怎么说的?
(2)小熊说了什么?
(3)表演对话：师扮演熊妈妈，幼儿扮小熊，用合适的声调、动作模仿它们之间的对话。
3.看图完整欣赏故事。
师边演示教具边讲述，让幼儿完整欣赏感受故事，进一步理清故事情节。
引导幼儿讨论：为什么熊妈妈轻轻地说：”小熊醒来吧!”小熊就醒来了!”
(因为它是小熊的妈妈，每个孩子对自己妈妈的声音都是最熟悉的)
4.、角色表演。
请7名幼儿分别戴上头饰扮演故事角色，表演叫醒小熊。
5.亲子活动：宝贝醒来吧!
请妈妈们入场，幼儿双手交叠放在膝盖上，头枕在胳膊上闭眼睡觉，听到自己的妈妈说”宝贝醒来吧”就伸个懒腰起来说：”噢，妈妈!我睡得好香呀!”跑过去拥抱妈妈。
三、结束部分
1.师小结：每个妈妈都爱自己的孩子，世上只有妈妈好，我们是妈妈手心里的那块宝，让我们一起随着音乐唱起来吧!
2.播放音乐《世上只有妈妈好》在音乐中结束活动。
以上是世上只有妈妈好教案及反思的相关内容，希望对你有所帮助。另外，今天的内容就分享到这里了，想要了解