http://ningxia.hteacher.net 2023-03-13 14:53 宁夏教师资格证 [您的教师考试网]
笔试课程面试课程网校课程咨询方式加群学习1.题目:《篮球教学—原地双手胸前传接球》
2.内容:
动作要领:
两臂垂肘持球于胸前,眼看传球目标。传球时,两脚蹬地,膝关节蹬伸,身体重心前移,两臂迅速向传球方向前伸出,两手翻腕、拨指将球传出。接球时,两臂自然向前伸出迎球,手指向前自然张开,两拇指成“八”字形,当球触手后,两臂随球将球持于胸腹。
3.基本要求:
(1)详细清晰讲解技术要领;
(2)结合实战运用进行授课;
(3)设置“抢球”游戏;
(4)试讲10分钟。
试题解析教案
教学目标
1.在篮球学习中,学生了解双手胸前传接球的实战应用,掌握正确的传接球动作,在比赛中恰当地运用。
2.经过师生互动探究、研学强练,学生的自主学习能力和控球能力逐步提升。
3.在趣味篮球运动中,激发学生学习兴趣,学生形成乐于分享与合作的精神。
教学重难点
重点:传球的伸、翻、拨,接球时的伸、迎、引。
难点:传球的翻腕、拨指和接球的前伸、后引,动作连贯、协调用力。
教学过程
一、开始部分
1.课堂常规:体委整队,报告人数,师生问好,教师简要介绍教学内容,强调安全,检查服装,安排见习生。
2.组织教学:四列横队。
3.要求:快、静、齐。
二、准备部分
1.运球慢跑。方法:学生成两路纵队绕操场运球慢跑两圈。
2.配乐韵律操:伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动等。
3.组织教学:四列横队体操队形,教师边做示范,边提示动作要领,语言激励学生,及时表扬鼓励。
4.要求:拍节准确,动作到位,节奏感强。
三、基本部分
1.导入
老师:同学们!挂图中展示的是什么?赵继伟和郭艾伦发动进攻的动作演示图,仔细观察有什么特点呢?进行了连续多次的胸前传接球,传接球技术是篮球运动中的主要技术之一,是指篮球比赛中进攻队员之间有目的的支配球、转移球的方法,是进攻队员在场上相互联系和组织进攻战术的纽带,也是实现战术配合的具体手段。今天学习的就是《原地双手胸前传接球》。
2.示范
教师进行侧面及正面两种示范。
组织教学:双轨式。
3.讲解动作要点:
两臂垂肘持球于胸前,眼看传球目标。传球时,两脚蹬地,膝关节蹬伸,身体重心前移,两臂迅速向传球方向前伸出,两手翻腕、拨指将球传出。接球时,两臂自然向前伸出迎球,手指向前自然张开,两拇指“八”字形,当球触手后,两臂随球将球持于胸腹。
4.练习
(1)原地无球模仿练习
方法:原地持球为动作1,传球的伸、翻、拨为动作2,进行5组练习。之后进行接球的无球模仿练习,接球时的伸、迎、引为动作3,当球触手后,两臂随球将球持于胸腹为动作4,进行5组练习。
纠错:传球时两手肘外展,提示学生两肘下垂,传球用力协调,体会翻腕拨指的动作和两臂均匀用力的感觉。
组织教学:以排为单位,每排以圆形队伍分布,形成四个封闭圆形。
(2)两人推“太极球”练习
方法:两人一组,采用两脚前后开立,面对面站立。两位同学同时伸臂形成中间持球姿势。一名同学将球推向另一名同学,做持球的传球练习,另一名同学顺势收球于胸前,做接球练习,依次交替进行。
纠错:接球手法不正确,引球动作不及时,通过自己或互相抛接球练习,养成张手、伸臂、迎球、后引的动作习惯,提示学生做好接球的预判和动作准备。
组织教学:体操队形散开,1-2排合作练习,3-4排合作练习。
(3)原地胸前传接球练习
方法:间隔2米,做传接球练习,可逐步加大间隔距离。
纠错:相互指导与纠错。
组织教学:体操队形散开。
5.检验—优生展示
(1)比赛:“抢球”游戏。
游戏方法:学生围成一个圈,2-3个学生在中间,抢断外围传接的球。被抢断球的同学进入圈中,继续游戏。2分钟内,被抢球数量少的小组获胜。
(2)评价:表扬获胜小组,鼓励其他小组,并让获胜小组分享胜利经验,互相学习。
四、结束部分
1.放松活动—配乐放松操。
组织教学:四列横队体操队形。
要求:放松活动,身心充分放松。
2.课堂小结:学生总结学习情况,老师总结学练情况,表扬优生,激励全体学生。
3.宣布下课、师生再见、回收器材。
试题解析试讲稿
一、开始部分
师:面向老师成四列横队集合,全体都有,立正,稍息,立正,向右看齐,向前看,第一排从右至左依次报数,同学们好。
师:今天大家人数都到齐了,非常不错,服装符合体育课要求,而且个个精神饱满,相信大家今天能很好地掌握这节课地内容。
师:请问身体有没有不舒服的同学,如果有的话,请举手示意,在老师右手边进行观摩学习。好的,没有。
师:请大家检查自己的身体有没有尖锐的物品,有的话请交给老师,下课找老师认领。
二、准备部分
师:在上课之前老师带领大家进行运球挑战。
师:我们运球慢跑两圈,在运球慢跑的过程中要绕过标志杆,钻过呼啦圈,击中地面的标志贴,同学们有信心一次挑战成功吗?
生:有信心!
师:好!全体都有,向右转,一排运球跑步走,二、三、四排依次跟上,绕过标志杆,尝试换手运球,低姿运球穿过呼啦圈,运球击中地面标志贴!停,以中间同学为基准,向中看齐!
师:表扬一下大家,一次挑战成功!
师:下面大家跟着老师一块做徒手操,以中间这位同学为基准,双手侧平举,成体操队形散开。
师:伸展运动,12345678、22345678,下蹲运动,12345678、22345678,体侧运动,12345678,22345678,体转运动12345678、22345678,腹背运动12345678、2234567停。好,大家放松一下,抖抖腿,以中间这位同学为基准向中看齐。
三、基本部分
师:同学们,老师给大家带来了一张图片,大家仔细看一眼,里面的人在做什么动作?
师:我听见有的同学回答了,是赵继伟和郭艾伦发动进攻的动作演示图,仔细观察有什么特点呢?
生:进行了连续多次的胸前传接球。
师:传接球技术是篮球运动中的主要技术之一,是指篮球比赛中进攻队员之间有目的的支配球、转移球的方法,是进攻队员在场上相互联系和组织进攻战术的纽带,也是实现战术配合的具体手段。今天学习的就是《原地双手胸前传接球》。
师:首先老师将学生分为四个小组,我们进行小组讨论和自主练习,然后说一说如何才能更好的传接球呢?师:看大家都在很认真的研究,那解决刚才的问题之前,我们先学习这个技术动作。
师:老师先给大家做一个完整的示范动作,大家认真观看,同学们都看清楚了吗?
生:没有。
师:我听有的同学说没有,那老师就给大家边讲解边示范一下,请认真听哦:两臂垂肘持球于胸前,眼看传球目标。传球时,两脚蹬地,膝关节蹬伸,身体重心前移,两臂迅速向传球方向前伸出,两手翻腕、拨指将球传出。接球时,两臂自然向前伸出迎球,手指向前自然张开,两拇指成“八”字形,当球触手后,两臂随球将球持于胸腹。
师:老师再给大家做一遍完整示范动作,同学们仔细看好。好,我们以中间同学为基准成体操队形散开,来进行练习。
师:下面我们先进行原地无球模仿练习,原地持球为动作1,传球的伸、翻、拨为动作2,进行5组练习。大家迅速调整前后左右间隔距离,开始练习,注意动作的规范性。
师:1-2,还原。这位同学注意传球时两手肘不要外展,应当两肘下垂,传球用力协调,体会一下翻腕拨指的动作和两臂均匀用力的感觉。
师:大家传球的动作学会了,接下来进行接球的无球模仿练习,接球时的伸、迎、引为动作3,当球触手后,两臂随球将球持于胸腹为动作4,进行5组练习。
师:3-4,还原。同学们展示的非常形象,为了进一步巩固大家的动作,我们进行推“太极球”练习。两人一组,采用两脚前后开立,面对面站立。两位同学同时伸臂形成中间持球姿势。一名同学将球推向另一名同学,做传球练习,另一名同学顺势收球于胸前,做接球练习,依次交替进行。体委出列帮老师拿一个球,站在老师的对面,我们给大家做一个示范,同学们看懂了吗?
生:看懂了。
师:好,体委归队,下面一三排的同学去球车里拿球,回来找和你对应二四排的同学,两人一组,一人5次总共两组,然后进行交换,现在开始!
师:这位同学你的接球手法不正确,引球动作不及时,请你和同伴做五组抛接球练习。对,要养成张手、伸臂、迎球、后引的动作习惯,做好接球的预判和动作准备。
师:停!老师发现同学们已经开始尝试拉开间距传接球练习了。请同学们还是以刚才两人为一组,间隔2米,做传接球练习,可根据自身水平逐步加大间隔距离,下面同学快速调整队形,开始练习,大家一定要注意,正确的传接球动作。
师:同学们不仅自己掌握了动作,还相互指导与纠错!我们班是个很温暖的大集体。
师:那我们找几个同学上前示范一下,后排的那个男生、体委、还有你。好,大家说他们的动作怎么样啊?
师:老师也感觉他们做的很好,那我们掌声鼓励一下。
师:为了给