当孩子们在玩玩具和游戏时，他们探索东西是如何运作的，学着运用自己的想象力和创造力摆弄这些材料，并利用这些材料来开展自己的游戏，他们会增强手部的小肌肉力量和控制力，一起合作解决问题，并且学习到数学的相关概念。
他们用积木搭建东西或用形状板排出图形，就是在尝试建构和发明，也是在运用创造性地解决问题的技巧。
他们刚萌发出来的数学技巧，如数数、序列、配对、形式规律和分类，也在这个过程中获得增长。
在玩益智区游戏时，孩子们会必要的和小伙伴分享和轮流，在此过程中，他们能够学习如何与他人合作。此外，当他们成功完成一项工作时，又能够体验到自信和自我价值感。
当他们在玩儿插桩板或穿珠子等游戏时，就是在训练手眼协调能力和小肌肉技巧。
当他们在游戏时，还能获得语言的发展。孩子们会用语言来描述他们正在做的事情和动作，在玩串珠、拼图、骨牌等材料时，他们的阅读技巧（从左到右）、视觉辨识力以及把类似的东西归类的能力，都能获得发展。
老师怎么指导益智区游戏
首先我们会根据观察孩子们的游戏，投放适合他们兴趣和发展水平的玩教具，从而不断丰富他们的游戏和探索。
当幼儿在教室中玩玩具和游戏时，我们会鼓励他们谈一谈他们正在做的事，比如我们会说：
“告诉我你设计的这个是什么？”
“你是怎么将这些套环套在一起的？”
“我发现你挑出来的这些积木都是蓝色的，你要把蓝色积木全部找出来吗？”
提问这些问题和描述，为的是要协助幼儿培养思考能力。
家长可以这样做！
在为孩子选择玩具和游戏上，家长起着十分重要的作用，这些玩具必须是安全，有趣并且符合孩子能力的。
更重要的是，开放式的材料（有多种玩法）才能够带给儿童