教师们充分利用了各种废旧材料，挖掘材料的特性结合自己的创意，遵循幼儿发展的规律，发挥玩教具实用性最大化，一物多玩等原则。看，教师们的自制玩教育不仅仅具有多种创新的玩法、趣味性而且十分的生动形象，具有操作性与实用性。
01
名称：种瓜子
玩法：幼儿自由掷骰子，掷到数字几就在向日葵盘子上插上相对应的瓜子数量。
02
名称：数字转盘
玩法：数字转盘上数字0-9，幼儿点数夹子上的点点，然后夹到相对应的数字上。
03
名称：迷宫
玩法：按照迷宫路线，上下左右操作方向盘，把弹珠滚进终点
04
名称：摆摆说说
玩法：1.将四个骰子按时间、人物、地点、时间的顺序摆放好。
2.两名幼儿分别投掷四个骰子。
3.运用“某时间——某人——在某地方——做某件事”的句型，连贯、完整地进行语言讲述练习。
4.重新投掷骰子，进行多次语言讲述练习。
05：名称：穿越动物园 玩法：两人组队合作，将小球沿着黑色虚线运到终点，途中球掉进洞里则重来。
06
名称：警察故事
玩法 : 三人游戏，每人一角色 ，警察抓小偷，小偷拿刀子，刀子刺警察，抓住者为输。
07
名称：有趣的小刺猬
玩法 :两人游戏，根据刺猬身上的数字找相对应的算式 ，看谁算得又快又准。
玩得不亦乐乎的小朋友们
玩教具是幼儿最好的“教科书”，它能够激发幼儿对未知事物的探索欲望，既能使幼儿获得丰富的经验，又能满足幼儿的情感体验。
本次活动的开展充分发挥了教师的创造力，提高了教师的自身素质和动手能力。同时，通过活动的开展为每一位教师搭建了一个展示自我、互动交流、共同学习的良好平台。返回搜狐，查看